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학교, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경건과 상실
Ⅲ. 경건과 독일 경건파
Ⅳ. 경건과 예술
1. 회화 - D?rer und Raffael
2. 음악 - Der Tonk?nstler Joseph Berglinger
Ⅴ. 경건과 블로쉬
Ⅵ. 경건과 주일학교
1. 교인들은 대개 주일학교를 거친 이들이다
2. 큰
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독일 종교개혁” 박종숙 옮김, 크리스찬 다이제스트, 2004
4.“그레고리우스 7세부터 보니파키우스 8세까지” 이길상 옮김, 크리스찬 다이제스트, 2004
5.“경건주의자들과 그 사상” 피터 C. 어브, 은성, 1988
6.“세계기독교회사” 윌리스턴 워커,
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칼뱅의 종교개혁 비교서술
-정영일, 2017, 시사in, 중세가 급사한 날을 아시나요
-피터 마셜, 『종교개혁』 (교유서가, 2016) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 종교개혁의 주요 내용
2. 종교개혁 내용요약
3. 자신의 의견 서술
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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자신의 정당성을 주장하고 있는 실정이었다.
♣ 교회 와 제국
교회와 국가의 관계는 교회사 초기부터 늘 논쟁과 다툼의 관계였다. 교회와 국가의 세력과
권위는 항상 균형을 유지한 것은 아니고 그 지도자의 인품과 능력에 따라 때로는
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경건주의에 대하여 평가한 탈 세상적이고 중세의 수도원적이고 신비적인 경건과는 거리가 멀다. 오히려 세상 안에서 적극적으로 변혁을 시도했으며 실천에 옮겼다. 특히 이 실천은 할레의 고아원과 기숙학교를 통한 교육과 사회복지 영역에
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자연과학부)
- 우리나라 과학 교육의 문제점은 무엇이라고 생각하는가?(자연과학대)
공과대학
- 유기물과 무기물의 차이는?(화학 식품 생물공학부)
- 학교와 영화관을 건설할 때 건축가의 입장에서 어떤 점이 다르다고 생각하는가?(건축학과
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