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1994.
김훈구, 한국의 문화관광을 위한 관광자원개발에 관한 연구", 기전여대, 1995, p.95.
서태양, 문화관광론, 대왕사, 1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 해설 프로그램을 체험 한 후, 체험한 해설프로그램에 대해서 소개하고, 방문한 관광지의 해
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관광자원론, 형설출판사, 1994.
김훈구, 한국의 문화관광을 위한 관광자원개발에 관한 연구", 기전여대, 1995, p.95.
서태양, 문화관광론, 대왕사, 1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 해설 프로그램을 체험 한 후에 방문한 관광지의 해설사가 어떻게
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18세기 조선의 변화를 이해하며 화성을 걷다 보면 정조는 물론 그와 함께했던 수많은 인물이 전해주는 많은 역사적인 교훈이 느껴질 것이다.
참고문헌
-공용, 관광해설론, 해설프로그램을 체험 한 후, 체험한 해설프로그램 방문한 관광지-수원
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한 각종 배경 지식이나, 얽힌 이야기들을 말로써 엮어 내든지 풀어내어 그 곳을 찾는 이들에게 이해를 도와주는 역할을 한다.
- 중략 - 1. 해설 프로그램을 체험 한 후, 체험한 해설프로그램에 대해서 소개하고, 방문한 관광지의 해설사
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 해설 프로그램을 체험 한 후, 체험한 해설프로그램에 대해서 소개하고, 방문한 관광지의 해설사가 어떻게 운영되는지 조사하세요. (15점)
- 해설이 이루어지는 장소, 프로그램 명칭, 체험 일시 등에 대해 구체적
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