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교육의지 및 기대, 교육환경 등을 조사분석하여, 이를 바탕으로 학급경영의 과제를 도출한다.
학생 및 학부모의 실태파악을 위해서는【예시】와 같은 가정환경 조사서와 학생의 자기소개서를 활용한다.
【가정환경조사서 예시】
가정환경조
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전공자들만이 맥을 끊지 않고 오래오래 그 아름다운 모습을 간직 한 채 보존이 되어야 한다고 생각합니다. 저는 위에서 말한 것처럼 전통을 보존하고 유지시키면서 사람들에게 새로운 국악의 모습을 보여 주고 싶습니다. 왜냐하면 저는 남들
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교육부(2002), 초등학교 음악 6학년 교과서, 서울 : 대한교과서 주식회사
◎ 김경자(1998), 수준별 교육과정 유감, 한국초등교육연구회 소식
◎ 박윤석(1993), 기상세시기, 오성인쇄
◎ 정성자(1995), 어린이 국악교육의 실제, 서울 : 창지사
◎ 허덕희
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국악교육 프로그램이 유아의 자아개념에 미치는 영향, 숭실대학교 교육대학원 논문, 2010.
지성애김승희, 유아의 자아존중감, 또래상호작용, 놀이성 간의 관계, 열린유아교육연구, 2010.
최진아, 규칙적인 체육프로그램 참여가 유아의 기초운
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국악(동양음악)의 차이성 이해시켜야
4. 특정분야에만 치중하는 교육은 지양하고, 다양한 장르와 경험을 제공해야
5. 음악사대주의와 국수주의는 피해야
6. 음악의 오락적인 기능과 자기 수양적인 기능을 병행해야
IV. 음악교사로서의 자각
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