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애영유아의 통합보육 서비스가 활성화 되도록 해야 한다. 아울러 장애아전담시설은 보육시설과 더불어 학교교육에서의 ‘특수교육지원센터’와 같은 ‘장애아보육지원센터’로 지정하여 통합보육시설이나 일반보육시설의 장애영유아 보
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보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 목차
1. 보육시설 현황
2. 보육아동 현황
3. 보육종사자 현황
4. 특수 취약 보육시설 현황
참고
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보육서비스의 양적 확대에도 불구하고 다양한 보육수요자들의 욕구를 수용하지 못하고 보육의 질이 보장되지 못한다는 점이 제기되고 있다. 또한, 특수보육시설이 활성화되어 있지 못하다고 평가되고 있다.
(4) 보육종사자
보육시설에는 시
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시키지 못함.
-휴일과 야간 24시간 보육등 특수보육서비스를 제공하는 시설이 부족.
(5)보육 사업 관련 인프라 구축 미흡.
-보육현장 관리체계가 취약.
보육담당 공무원의 부족으로 보육시설에 대한 효율적인 지도 및 감독에 한계
(보육관련 공
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보육정보 센터의 장애보육 분야를 관리한다. 지역 보육정보 센터에는 장애보육 담당자가 상시 근무하며 각 아동과 지역의 특성 및 상황에 맞는 정보제공과 상담업무를 담당한다.
3. 시간연장형 특수보육의 과제
1) 시간연장형 보육시설의 지
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보육의 질적 수준 향상을 위하여 보육시설에서 갖추어야할 설비기준과 보육관련 비품 등에 대한 명확한 규정이 필요하며, 시설, 비품 확보를 위한 정부와 지자체의 합리적인 예산지원이 선행되어야 한다. 또한 유형별, 지역특성 및 보육운영
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보육시설을 담당하는 주관 부서가 다르기 때문에 같은 연령의 영유아라 할지라도 기관 배치에 따라 지원이 상당히 다르다. 국공립유치원은 초중등 학교에 준하는 지원을 받을 수 있으나, 사립유치원에 대한 재정지원은 전무하다. 반면에 보
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대한 교사의 인식. 한국 유 아교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색, 이화여자대학교 제2차 BK 핵심사업 전문가 협의회, 35-50.
서문희이상헌임유경(2000).보육시설평가인증제도도입방안연구.정책보고서 2000-09. 서울 : 한국보건사
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-58.
김진이, 1999, “포괄적 교육프로그램 개발을 위한 보육 욕구에 관한 연구”, 연세대학교 박사학위논문.
문선화 외, 2005, 「한국사회와 아동복지」, 서울, 양서원.
박미옥, 2010, “저출산 시대에 한국 보육정책의 실태분석 : 공공 보육시설의
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-1> 총 영유아 수 및 보육율‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥19
<표 2-2> 보육시설 및 보육아동현황‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥20
<표 2-3> 설립유형 및 지역별 정원과 현원‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥21
<표 2-4> 특수보육시설 일반현
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아동복지에 대한 개념조차 알 수 없어 과제물을 어떻게 수행 할 수 있을까 하는 많은 걱정을 하였다. 이에 따라 어떻게 과제물을 작성하는 것이 가장 좋겠는가 ?에 대하여 1차 모임을 갖고 의논한 결과 보육과 아동학대, 장애아동 복지사업 등
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애아들은 활동에 제약이 있기 때문에 소극적일 수밖에 없는데, 특수체육은 신체발달과 함께 그 소극적 틀을 깨치고 나가는 데에 큰 역할을 합니다. 이러한 긍정적인 변화는 특히 자폐성 아동들에게 더욱 확인히 나타납니다. 저는 현장에서 그
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