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2. 반두라의이론 3. 행동주의이론 4. 인지발달이론 Ⅲ. 생득주의이론 1. 촘스키 2. 레너버그 Ⅳ. 사회적 상호작용 1. 피아제의 인지적 상호작용주의 2. 비고츠키의 사회적 상호작용 3. 피아제와 비고스키의 공통점
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영옥백혜리최미숙황윤세(2009). 공동체) 보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 아동복지의 이해 /
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영유아 교사를 위한), 교육아카데미 2012 윤은종 저, 보육학개론(영유아를 위한), 동문사 2014 이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차 1. 들어가기 2. 언어 발달 이론 1) 행동주의 이론 2) 생득기제 이론 3) 상호작용이
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영유아 보육학개론, 공동체 2012 조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013 문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013 이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 시작하며 2
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영스토리, 2015권미량, 보육학개론, 동문사, 2015이순형, 이성옥, 권혜진 외 2명, 보육과정, 학지사, 2013장 자크 루소 저 이환 역, 에밀, 돋을새김, 2015 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 철학적 기초   1) 교육에 대한 관점   2) 아동에 대한 관점  
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논문 4건

설명하고있다. 또한 체육 과목은 ‘인간의 발달 중 가장 중요한 시기로 보는 유아기의 신체적, 인지적, 언어적, 사회적 발달을 체계적으로 이해하고 이론과 신체활동을 통해 유아의 특성을 파악하여 보다 체계적이고 전문적인 유아체육 프로
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  • 발행일 2009.03.03
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비교(지옥정, 한국영유아보육학16(98.12)pp217~248) 전통적 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 연구(김필식, 논문집24,(2002.2) pp.161-180) Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 ⅰ. Project 접근법 1. 이론적 배경 2.프로젝트 접근법의 실제 ⅱ. Reggi
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개론』, 양서원, 2005. 성현란 외 6명, 『인지발달』, 학지사, 2001. Barry J. wordsworth, 『'삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발달이론배경 ........................... 2 Ⅱ. 피아제 인지발
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보육학, 60, 1-18. 今泉みね子, Meiser annette. (2007). 숲에서 크는 아이들. 경기도 : 파란 자전거. Bird, T., Anderson, L., Sullivan, B., & Swidler, S. (1992). Pedagogical balancing acts: A teacher educator encounters problems in and attempt to influence prospective teachers' beliefs. Washington, D
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기업신용보고서 4건

상호명 : 혜봄언어심리사회적협동조합,혜봄언어심리사회적협동조합 사업자번호 : 489-88-02*** 본사주소 : (37210) 경북 상주시 남산1길 82, 1층 혜봄언어심리사회적협동조합 결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2022년 02월 28일 기준일자(신용등급,
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