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사회복지행정론, 양서원
최성재, 2001, 사회복지행정론, 나남출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 목표관리제(MBO)
2. 프로그램평가검토기법(PERT)
3. 시간활동계획표(Gantt chart)
4. 월별 활동계획 카드(shed-u-Graph)
5. 방침관리기획(breakthrough planning)
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프로그램 관리 이론에 대한 생각을 항상 염두에 두고, 이것을 통해 사람들의 삶이 좀 더 나아질 수 있도록 만드는 것이 사회복지사들의 역할이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
양승일 저, 사회복지행정론, 양서원 2014
신복기, 박경일 외 저, 사회
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사회복지행정론. 법문사.
김형식(2007). 사회복지행정론. 양서원.
최성재 외(2001). 사회복지행정론. 나남출판. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 목표관리제(MBO)의 개념과 주요특징
1) 개념
2) 주요특징
2. 프로그램평가검토기법(PERT)의 개념과 주요
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비교·설명하시오. (2점)
1) 자료
2) 정보
3) 지식
4) 지혜
16. 간호정보 관련하여 핵심적으로 갖추어야 할 역량이 무엇인지 설명하고, 역량별로 자신의 역량 수준이 어느 정도라고 판단하는지 기술하시오. (3점)
1) 간호정보 관련하여 핵심적으
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. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오(15점).
1) 자폐성장애의 정의
2) 자폐성장애의 원인
3) 자폐성장애의 특성
4) 자폐성장애의 교육방법
5) 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고자료
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특징
4. 자살에 대한 이론
Ⅲ. 국내외 자살의 동향
1. 우리나라 자살의 동향
2. 해외 자살의 동향
Ⅳ. 우리나라 노인자살 현황분석
Ⅴ. 노인자살예방 프로그램 및 개선방안
1. 보편적 예방 프로그램 및 개선방안
2. 선택적 예방 프로그
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관리 및 본인 부담금
4) 시설 및 인력 인프라관리
Ⅲ. 노인장기요양보험제도의 문제점
1. 중증노인에 한정한 급여대상자 선정방식
2. 과도한 본인부담
3. 서비스 종류, 양 및 질의 문제
4. 민간부문에 시설 공급을 의존하는
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사회복지협의회,「원주시 청소년자원봉사활동」, 2006.
이용교, 봉사 프로그램 및 교육자료 개발방안 ,「교육개혁과 청소년 자원봉사활성화」, 한국청소년개발원, 2005.
이종원, 청소년의식의 국제비교 ,「한국청소년연구」제5권 제4호, 한국청
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프로그램 개발. 경기도.
배지영 (2005). 자활지원사업의 고용창출에 대한 비판적 고찰. 성공회대 일반대학원 석사논문.
백선희 (2000). 성 주류화 관점에서 본 저소득 실업자에 대한 분석과 자활사업 정착을 위한 정책 제안. 한국사회복지학. Vol. 4
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비교
<표 Ⅲ-3> 농촌지역 초고속정보통신사업자 지원을 위해 상정된 법안들
<표 Ⅲ-4> TOP의 지원 사업 가운데 정보격차 해소 관련 사업
<표 Ⅲ-5> 1999년 CTC 프로그램의 지원을 받은 단체
<표 Ⅲ-6> TOP으로부터 지원받은 컨텐츠 관련 사업
<표 Ⅲ
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협업을 이루었던 경험에 대하여 기술하십시오.
3. 다양한 정보 또는 데이터를 체계적으로 수집·분석·조직하여 활용해 본 경험에 대하여 기술하십시오.
V. 합격 자기소개서 - 5
1. A4용지 2장 이상 분량의 자유양식으로 서술하시오.
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사회복지프로그램’과 ‘전문화된 사회복지 역량’을 기반으로 OOOOO이 국내를 넘어 해외 t사회복지 부문에서도 최고의 환경을 갖춘 OO으로 성장하며 발전해 나가는데 중심적 역할을 할 것입니다.
이 력 서
사진
(3cm × 4cm)
＊최근 6개월 이내
성
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8. 시에 대한 자료 정리
9. 별책부록 개꿀 현직 사회복지공무원 동사무소 적응기
9-1 동사무소 조직 구조
9-2 주관적인 동사무소 조직문화
9-3 저의 업무분장
9-4 2021년 사회복지 업무 분장을 맡다.
9-5 공무원 월급
10. 마지막 할 말
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이내]
• 도전적인 생존력을 바탕으로 목표 설정에 있어 추진력을 발휘
2.본인이 생각하는 에너지관리공단의 미래비전과 관련하여 지원동기를 기술하세요. * [100자 이상 1000자 이내]
• 환경문제의 딜레마속에서 에너지관리공단의
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(성장과정, 생활여건 등), 학교 및 지역환경, 고등학교 시절에 겪은 어려움 등 자기소개에 도움이 될만한 사항이 있는 경우, 그 내용을 구체적으로 기술하여 주십시오.
4. 교내·외 활동 중 대표적인 활동을 5개 이내로 기술하여 주십시오.
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