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반사운동
1) 생존반사
(1) 빨기반사
(2) 근원반사
(3) 기침, 재채기, 하품반사
2) 원시반사
(1) 모로반사
(2) 바빈스키반사
(3) 수영반사
(4) 파악반사
(5) 걸음마반사
4. 감각능력
1) 시각
2) 청각
3) 미각
4) 후각
5) 촉각
5. 신생아 돌보기
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신생아기, 영아기 발달특성(발달단계와 특징)
A. 신생아기 발달
I. 신체적 특징
II. 반사운동
III. 감각발달
1. 시각
2. 청각
3. 후각
4. 미각
5. 촉각
B. 영아기 발달
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 생리적 기능
3. 운동발달
II. 사회
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신생아기 신체발달(신생아의 성장과 발달)
I. 신생아의 정의
II. 신체적 발달
1. 신체적 특징
2. 반사운동 능력
3. 신생아의 생리적 기능
1) 호흡
2) 체온
3) 소화와 배설
4) 수면
5) 울음
4. 감각능력
5. 학습능력
1) 신생아의
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/ 2016 신생아기 발달
A. 신생아의 특징
I. 신체적 특징
II. 생리적 기능
B. 반사행동
I. 반사행동의 적응 가치
II. 반사행동 평가의 중요성
C. 신생아의 상태
I. 수면
II. 울음
III. 신생아의 행동 평가
IV. 학습 능력
* 참고문헌
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생리적 기능
C. 반사운동(반사행동)
D. 감각기능
I. 촉각
II. 청각
III. 시각
IV. 미각
V. 후각
VI. 통각
E. 신생아 돌보기
I. 신생아 목욕시키기
II. 젖 먹이기
III. 기저귀 갈기
IV. 신생아기 부모의 역할
#2 영아기 발달 특징
A
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발달 단계 ........................ 5
1. 감각운동기(출생 ~ 2세) ........................ 5
2. 전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7
3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9
4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ.
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효과.....................................................................................................29
1) 교육적 효과.........................................................................................................29
2) 생리적 효과.................................................
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신생아 황달은 2~4일에 시작되어 1~2주 이내에 거의 없어지며, 정상 신생아에게 생리적으로 나타날 수 있음을 설명한다. 시간이 지나도 호전되지 않고 황달이 복부아래까지 온다면 소아과 외래를 방분하여 진찰을 받을 것을 설명한다.
③ 설사:
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목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적 측면 15
3. 교사의 역할 18
4. 평가의 방법 20
V. 결론 및 제언 23
■ 참고문헌 25
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발달이론
(1) 피아제의 생애
(2) 인지발달의 기본개념
1) 인지도식
2) 평형화
3) 동화와 조절
(3) 인지발달단계
1) 감각운동기 : 출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11
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신체적 발달 특징이 운동생리와 어떠한 관련이 있는지를 정리할 예정입니다. 그리고 체육교육내용의 적정화에 이해를 두어 각 운동주체들의 성격이 사회성에 영향을 줄 수 있는 교육지도상의 유의점들을 구성한 연구안을 제시하고자 합니다
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신생아 집중치료
6.아르바이트 또는 실습 경험이 있다면 어떤 일이고, 기간은 어느 정도 입니까?
서울 어린이병원 발달센터 보조(2개월)
7.학교(또는 사회생활) 중 가장 열정적으로 참여했던 일은 무엇이고, 본인의 역할은 무엇이었습니까?
고
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