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유아교육기관에서 장애아 통합이 효과적으로 이루어지기 위한 방향
1) 물리적 통합 방안
통합교육의 1단계 수준과 형태는 특수아동이 일반아동과 동일한 교육공간과 교육집단에 배치되는 물리적 통합이다. 우선적으로 물리적 통합이 기본이
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그곳에서 생산되는 생산물에 대해 이해하게 된다.(보육시설 가까이에 있는 과수원은 영유아들에게 계절의 변화와 열매의 성장, 과실수를 기르는 요령, 과실수를 가꾸기 위한 땀의 신성함, 농업 종사자들에 대한 고마움, 수확의 기쁨, 직접 가
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유아보육서비스의 질적 향상을 위해 개선되어야 할 과제를 살펴보면 다음과 같다.
1.전문성 향상
보육교사직의 전문성이 신장되려면 현재 다소 높은 비중을 차지하고 있는 고졸 인
력의 비율을 낮추고, 보육학, 아동학, 유아교육학 등 보육관
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유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회) 유아교육학논집 제10 권 제2호, 75~94
오영희(2006). 현장참여 및 교육실습. 21세기사
유희정(1998). 보육서비스의 질적 수준 향상에 관한 연구. 한국여성개발원, 241-332
이대균, 주혜영(2001), 보육시설 유형
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아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
김연진, 아동복지의 이해, 태영출판사, 2006
이혜숙, 서울시 방과후학교 운영 실태와 활성화 방안 연구, 서울시정개발연구원, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 영유아보육서비스
1. 영유아보육정책의 의의 및 필요성
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