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중심 사회과 교육, 교육과학사
- 이경섭 ·최병옥 ·강현석 공저,교과통합의 연구, 교육과학사
- 차경수, 현대의 사회과교육, 학문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동중심교육과정의 개념 및 배경, 구성 교수학습방법, 특징
1) 이론적 개념 및
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3. 수학 학습에 영향을 주는 요인
Ⅳ. 유아 수학교육의 계획 및 교수 원리
1. 수학활동을 격려하는 교수-학습방법
2. 구성주의 교수-학습
3. 문제해결 접근 방식의 교수-학습방법
3장. 결론
1.유아 수학교육의 평가
2. 통합적 접근
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통합적 이해. 이화여자 대학교 석사학위논문. 1. 서론
2. 아동중심 교육과정
2-1. 아동중심교육과정의 개념
2-2. 아동중심교육과정의 배경
2-3. 아동중심교육과정의 구성
2-4. 아동중심교육과정의 교수학습방법
2-5. 아동중심 교육과정의
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학습의 사회이론. 문음사
임규혁, 교육심리학 (2006), 학지사
신명희 외, 교육심리학의 이해 (2010), 학지사 유아교육과정
아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
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통합교육과정의 성격 및 발전과정, 광주교육대학교 교육학과, 2005 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
<목 차>
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