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4. 참고문헌
참고문헌
평생교육방법론 학지사, 2013 박성희,송영선,나항진,황치석,문정수,박미숙 공저
성인교육방법론 학지사 1999 권대봉 저
성인학습 및 상담 학지사 2003 이현림,김지혜 공저 - 서 론
- 본 론
- 결 론
- 참 고 문 헌
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것이기 때문에 성인들도 공부를 하고자 하는 의지를 가지고 공부에 임하는 자세가 중요하다고 생각한다.
참고문헌
성인계속교육 [成人繼續敎育, Adult and Continuing Education] HRD 용어사전 (사)한국기업교육학회 (사)한국기업교육학회 2010
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학습자의 생활경험과 같은 학습자의 특성을 구체적으로 파악하여 개인적 특성을 고려한 맞춤형 학습프로그램을 제공하기 위해 교육지원체계의 중요성을 인식해야 할 것이다.
중고령성인 평생학습 참여가 매우 저조하므로 평생학습을 하면
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학습센터의 사례를 중심으로. 공주대학교 석사학위논문.
두승, 평생교육사의 직무규정과 직업적 전문성 향상 에 대한 토론, 한국 평생교육학회 전국평생학습축제 기념 세미나, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 특성
2. 본인이
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며, 동시에 성인학습자가 삶의 수행에 있어 학습이 가지는 의미 인식한다. 성인교육 담당자는 이들의 경험에 기반한 실제적 자극을 제공, 학습이익을 검증해야 한다.
성인학습자의 특성에 따른 교수방침으로 풍부하고 다양한 경험을 가진 특
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