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1. ICF의 의의
2. ICF의 배경
3. ICF의 특징
4. ICF의 구조와 영역
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장애범주의 확대는 단순히 법정 장애인의 확대라는 의미 외에도 그 동안 복지서비스를 전혀 제공받지 못하고 사각지대에 놓여있던 많은 장애인들로 하여금 복지혜택을 받을 수 있는 기회를 제공하였다는 점에서 더 큰 의의를 갖는다고 할 것
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모델에서 복합모델로 전환하고 있다는 점, 셋째, 장애의 개념 규정에서 환경적 요인들을 점차 강조하는 추세에 있으며, 넷째, 장애의 개념 규정에서 긍정적인 용어사용을 강조하고 있는 점 등으로 요약된다.
〈표〉 ICF에 의한 장애 개념
구
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장애요인
Ⅰ. 성인학습의 개념과 필요성
1. 성인학습의 개념과 의의
2. 성인교육학의 기원
3. 성인학습의 필요성과 사회적 맥락
Ⅱ. 성인학습 환경
Ⅲ. 성인학습 참여 동기와 장애 요인
1. 성인교육 참여 동기
2. 교육참여 방해 요소
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단계
2. 장애인복지관 재활과정의 사례
3. 장애인복지서비스와 이용자 참여
Ⅲ. 장애인 재활과 사례관리
1. 장애인 재활을 위한 사례관리의 필요성과 의의
2. 사례관리의 목적과 전문가의 역할
3. 사례관리 모델과 실천과정
*참고문헌
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