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치료 (Gestalt therapy)
(10) 대상자 중심 치료 (Client centered therapy)
2) 지지치료
(1) 안심
(2) 지지
(3) 환기
(4) 제반응 정화
(5) 설득
(6) 암시
(7) 마취합성
(8) 최면 (hypnosis)
Ⅱ. 가족 정신 치료 요법
1.
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Psychotherapy. Philip. J. Guerin, Jr, M.D. (New York : Garder, Inc) 1976. p 55
9) 강은옥 “가족치료에 있어서 Bowen의 이론과 그 적용에 관한 연구” (미간행, 석사학위논문, 이화여자대학교. 1983) p 1.
10) 이명홍 “가족치료 이론 개요와 Minuchin의 구조적 가족치료
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가족치료 이론과 실제 (김유숙, 2003)
가족치료 이론과 기법(송정아.최규련 공저, 1997)
무엇이 좋아졌습니까? -해결중심치료의 적용- (김인수외, 1998)
O'Hanlon, W. H. & Weiner-Davis, M. (1989). In search of solutions : A new direction in psychotherapy. NY:Norton(송정아.
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가족치료 모델
1. 주요 개념
2. 치료 목표
3. 치료기법
Ⅲ. 구조적 가족치료 모델
1. 주요 개념
2. 치료 목적 및 목표, 치료자 역할
3. 치료 기법
Ⅳ. 경험적 가족치료 모델
1. 주요 개념
2. 치료 목표
3. 주요기법
Ⅴ. 해결중심 단기
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가족 간의 문제에 대해서 고무울타리와 기만에 대한 개념을 이용하여 분석하고 나름의 해결책을 내놓았다.
4. 출처 및 참고문헌
가족치료 중심의 심리치료상담공간 계획 : 치료 및 예방을 위한 실내정원 도입 = (A) design proposal of the psychotherapy f
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가족의 특성
4. 장애아동 아버지의 일반적 특성
5. 신뢰도분석
제 2 절 아버지와 어머니의 부부갈등에 대한 평균차이
제 3 절 독립변수와 종속변수간의 상관관계
1. 어머니의 독립변수와 종속변수간의 상관관계
2.
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가족의 대처자세 17
1. 가족의 회복과 재기 17
2. 가족의 대처자세 18
Ⅴ. 병적 도박의 치료방안 22
1. 치료전 개입 22
2. 치료활동 24
3. 치료 후 재발 방지 활동 33
Ⅵ. 결론 38
1. 연구 요약 및 시사점 38
2. 연구 한계점 및 향
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치료자는 그들의 대상관계에 의한 영향력과 방어기제, 자아상태, 전이표현에 대해 적극적으로 분석한다. 특히 치료자는 부모와의 상호작용에 대한 아동기의 기억과 연상에 관심을 갖는다.
6. 치료이론과 결과평가
1980년 중반이래 가족치료자
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가족치료 및 개별치료 프로그램이 다문화 가정 장애자녀의 언어발달 및 인지 발달에 미치는 영향에 대하여 알아보았다. 한 달 간의 가족상담 및 개별치료 프로그램은 다문화 가정 장애자녀의 인지 및 언어 발달에 긍정적인 영향을 미쳤다. 프
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가족치료
가족구성원이 보이는 문제행동을 그 개인만의 문제로 보지 않고, 개인을 둘러 싼 가족이라는 맥락 속에서 이해하려는 시도이다. 따라서 가족치료자는 문제행동 자체보다는 문제행동을 둘러싼 가족 상호작용에 관심을 가진다. 가족
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치료는 특수교육적 접근방법이 가장 효과적이다.
마. 불안장애
1) 아동이 부모, 양육자로부터 분리되는 것에 대한 극도의 불안을 보인다.
2) 치료는 가족치료, 행동치료를 우선하고 긍정적 강화, 긴장이완 등의 치료를 병행하여야 한다.
바. 식
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치료할 수 있습니다.
입 사 지 원 서
이름
한글
주민등록번호
한문
나이
만 세
영문
신입/경력
주소
집전화
핸드폰
호주
호주와의관계
졸업년도
학 교 명
학과
학점/만점
고등학교 졸업
/
대학교 졸업/재학
/
대학원 졸업/재학
/
이름
가족관계
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치료사 1분 면접자기소개서(면접1분스피치)
주말 아침이면 가족을 진두지휘해서 등산을 다니는 아버지 밑에서 부지런함과 정다움을 가슴에 채우며 자랐습니다. 그리고 여기서 얻은 탄탄한 체력은 지금도 제게 큰 자산으로 남아있습니다.
제
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치료사, 그리고 환자와 가족의 얼굴에 항상 미소를 띠게 하는 의료인이 되는 것입니다.
입사지원서
사진
(3cm × 4cm)
성명
(한글)
지 원 분 야
(한자)
주민등록번호
주소
전화
휴대폰
Email
학
력
기 간
학 교 명
학점/만점
경
력
사
항
기간
회사
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치료대학원 졸업 후 아동복지연구소에 돌아와 임상미술치료의 중심 역할을 하며 아동발달과 아동들을 위한 치료에 크게 도움이 되는 전문가로 활동할 수 있게 할 것이라고 생각합니다.
1.성장 과정 및 가족 관계
2.성격, 장·단점 및 특기
3.미
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