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청소년”으로 정의한다. 1. 가출 청소년의 정의
2. 가출 청소년의 유형
3. 가출 청소년의 실태 및 현황
4. 가출 청소년의 발생원인
5. 가출 청소년의 당면문제와 사회적 서비스
6. 가출 청소년문제의 개선안 및 예방
■ 참 고 자 료
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+기능적 요인= 가출의 원인 1. 가출 청소년의 정의
2. 가출 청소년의 유형
3. 가출 청소년의 실태 및 현황
4. 가출 청소년의 발생원인
5. 가출 청소년의 당면문제와 사회적 서비스
6. 가출 청소년문제의 개선안 및 예방
■ 참 고 자 료
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및 효과검증. 사회복지연구, 35, 409-439.
-박철원, 2011, 청소년폭력예방재단 이사장, 학교 폭력 근절 해답은 학교에 있다
-박준희(2004), 『학교폭력』,정민사.
-서경희(2019). 영유아기 자녀의 외현적·내재적 문제행동 지도를 중심으로 한 부모역량
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청소년복지론, 서울대학교출판부
주수길,김지연, 아동복지강론, 양서원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동복지의 개념
Ⅲ. 아동복지 대상
Ⅳ. 아동복지의 전제조건
Ⅴ. 아동복지 욕구와 문제
1. 아동의 특성과 욕구
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있는 추세
2) 중학생의 학교폭력 발생 비율이 가장 높은 상황
3) 가해자와 피해자 구별이 불분명
4) 학교폭력의 집단화 경향
5) 신종 괴롭힘이 늘어남
2. 학교폭력의 예방 및 대처방안
3. 나의 제언
4. 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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