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Ⅰ서양간호역사
1장 간호와 역사
1절 간호와 간호역사의 동향
2장 고대와 초기 기독교 시대
1절 고대와 간호
2절 고대문명시대의 나라들
3절 초기기독교 시대와 간호
3장 중세와 간호
1절 중세전반기 간호
2절 중세 후반기 간호
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간호사를 위한 대학 부설 간호 학사 학위 특별과정
·독학사 제공
(2) 대한간호협회 차원에서 3년제 전국대학의 4년제로의 승격
의료법 개정이 간호에 미친 영향
- 정규 교육기관을 마친 자들을 위한 국가고시제 시행
- 간호사와 동등한 자격이
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역사적 발전(하)", 의료보장, 의료보험연합회, 1996. 10.
황도연, "보충성의 원리와 과잉금지원칙", 고시연구, 1995. 12.
Adam, Hans / Henke, Klaus-Dirk, " konomische Grundlage der gesetzlichen Krankenversicherung", in: Schulin, Bertram, Handbuch des Sozialversicherungs- rechts, Bd.I, 1994
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국가족복지학회. 서울: 시그마프레스
-국민건강보험공단(2010). 장기요양급여비용 등에 관한 고시 및 청구, 심사 민원상담사례집
-강미나 외(2007). 노인주거복지 제고를 위한 종합계획 수립연구. 국토연구원
-국민건강보험공단(2009). 노인장기요
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홍완식, "독일의료보험의 현주소와 개혁논의(하)", 의료보장, 의료보험연합회, 1996. 8.
4. 홍완식, "독일의료보험제도의 역사적 발전(하)", 의료보장, 의료보험연합회, 1996. 10.
5. 황도연, "보충성의 원리와 과잉금지원칙", 고시연구, 1995. 12.
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대비한 방사선 관리상 필요한 사항
1)방사성 물질의 보관 장소, 그 종류, 수량, 형상 등의 파악
2)화재에 의한 확산의 위험성
3)소화할 때 물을 사용해서는 곤란한 지역의 파악
4)방사선 관리 담당자, 소방서 등에의 연락방법 강구
5)인화성, 휘
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국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을 위한 기초 연구Ⅲ-2. 경제교육연구, 17(2), 63-96.
김숙희(2002). 제6차 유치원 교육과정의 현장 운영과 교사의 이해에 관한 질적 연구. 영남
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국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을 위한 기초 연구Ⅲ-2. 경제교육연구, 17(2), 63-96.
김숙희(2002). 제6차 유치원 교육과정의 현장 운영과 교사의 이해에 관한 질적 연구. 영남
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역사교본과 국제이해』(유네스코 한국위원회)
1998 『제 7차 교육과정 : 사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호
『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
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국가관할권의 역외적 적용과 그 제한”, (고시계: 1997.10).
2.참고논문
고영국, “사이버 공간에서 국가관할권 문제의 해결방안,” 외법논집 제23집(한국외국어대학교 법학연구소), 2006.
권재원,「국제법상 국가관할권에 관한 연구-사이버스페이
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대비 병원정보
8. 면접족보
1. 감염위험이 높은 환자에게 어떻게 행동할 것인가?
2. 3교대 근무에 대한 생각을 말해보라.
3. 전문 간호사에 대한 자신의 생각은?
4. 욕창에 대해 아는 대로 말해보라.
5. 자신의 취미를 소개해보라.
6. 의료사고가 났
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온 과정
3. 자기소개 (자신에 대해 자유롭게 소개하되, 추상적인 표현은 지양하고 구체적으로 기술할 것) (1500자 이내)
► 경험과 도전이 바탕이 된 인재
4. 인재상 및 면접 대비 기업정보
5. 합격자스펙평균
6. 면접기출문제
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- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
- 의과대학
- 간호대학
- 약학대학
- 사범대학
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국가시험위원회, 보건복지부, 대한의사 및 간호사협회와 협의하여 시험관련 인프라 시설을 확충하고자 한다.
- 인프라 확충 T/F 구성 1분기 내 추진
- 4분기 내 완료
3) ISO 취득
새정부 들어 의료관광 활성화를 위하여 국가적 노력을 시행하고
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국가고시 준비와 관련 분야에 대한 지식을 위한 공부, 그리고 봉사활동 경험은 간호사가 될 수 있는 길을 걷게 했습니다.
대학생활을 두 시간으로 나눈다면 앞의 한 시간은 활동과 개인적인 역량 성장, 그리고 뒤의 한 시간은 간호사로서 가
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