|
감각교육
3) Kephart의 지각 운동 이론
1) 제1단계 - 연습단계
2) 제2단계 - 주관단계
3) 제3단계 - 객관의 단계
4) Ayres의 감각통합이론
3. 감각통합 프로그램의 목적
4. 감각통합 프로그램의 지도 원리
1) 전신을 이용한 운동을 실시한다.
2
|
|
|
감각통합이 필요한 아동
- 피부 접촉, 움직임, 빛, 또는 소리에 과민 또는 과소반응을 보인다. - 쉽게 산만하다. - (1) 일반적인 감각통합기능장애
(2) 감각방어
(3) 청각 방어
(4)시각 방어
(5) 그 밖에 특수아동
2. 감각·지각의 발달이론
1)
|
|
|
지도의 일반적 원리
2. 정서(긍정적인 태도 기르기) 영역의 지도
3. 표현 영역의 지도
Ⅶ. 사회성발달(사회성의 발달)과 스포츠
Ⅷ. 사회성발달(사회성의 발달)과 감각통합훈련 사례
1. 연구 대상
1) 연구 대상 아동의 선정
2) 대상 아동
|
|
|
통합 장애
(1) 지도 관점
(2) 훈련을 위한 구체적인 활동 예
4. 감각통합장애의 진단
1) 행동 및 임상 관찰법
2) 체크리스트에 의한 방법
5. 지도의 실제
1) 감각통합 지도원리 및 놀이기구의 기대효과
2) 감각통합치료의 자폐아 적용례
|
|
|
감각(五感)
2. 인간의 행동, 자세-운동, 동작, 태도 등과 관련된 3가지 중요한 감각
3. 행동 및 자세-운동과 관련된 감각의 기능과 특성
4. 감각통합 기능의 주요 발달 단계
5. 감각통합기능의 평가
III. 감각통합프로그램의 구성 및 지도원리
|
|
 |
이론 / 문음사
ㆍ신화식(1996). 몬테소리교육의 이론과 실제 / 양서원
ㆍ이영숙(2000). 몬테소리, 그 교육의 모든 것 / 창지사
ㆍ동덕여자대학교 부속유치원(2000). 일상생활교육 감각교육 / 다음세대
ㆍ이영숙김기열(1995). 왜 몬테소리인가? / 창지
|
|
|
이론과 지도방법. 경기: 국립특수교육원. 108-110.
김정은(2001). 유아특수교육기관 실태비교. 우석대학교 교육대학원 석사학위논문.
박경숙(1995). 조기특수교육기관 평가 모형의 개발. 한국교육, 12, 157～173.
원길재(1998). 특수학교 유치부 학급 운
|
|
|
지도와 학생지도에 활용할 수 있는 기법을 연수한다. 교사들은 학습지도와 생활지도가 주요 업무이다. 이들에게 수업과 학생지도에 관련된 인터넷 활용방법을 연수한다면 도움이 될 것이다. 유의할 점은, 교사들은 매우 바쁘기 때문에 구체
|
|
|
지도 모른다는 죄책감을 느낄 때 우울함을 느낌
우울입장은 엄마에 대한 사랑이 미움보다 훨씬 크고, 안심하고 어머니를 의지할 수 있을 때 해결
■수업 후 느낀점
대상관계 이론은 익숙하지는 않지만 프로이드의 이론과 비슷한 느낌이 있
|
|
|
이론: 그 기본 전제와 시사점, 교육과정 연구, 16(1), 299-330.
김명희 역(1998). 다중지능: 이론과 실제. 서울: 양서원.
김명희(1999). 다중지능 이론을 적용한 통합 교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부.
문용린(19
|
|
 |
이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
|
|
 |
통합하고 그 문제를 해결하는 방법을 연구하였습니다. 이때 미래 제가 돌봐야 할 환자들에게 어떤 환경에서도 이겨낼 수 있는 자신감을 심어주고 싶었기 때문에 간호 학업을 진행하면서 환자와 상호 작용할 수 있는 잠재력을 개발하기 위해
|
|
 |
감각을 키워나갈 것입니다.
저는 물론 학위 전 과정에 대해서 최선을 다해 열중하고 할당된 과제를 충실히 수행 하겠으며 특히, 실내건축학 전공인 으로서 실내환경요소, 실내건축프로그래밍, 현대실내디자인에 전력을 다해 전념하고 싶습
|
|
 |
이론을 습득하여, 실제 상황에 적응하는 훈련의 고도의 실무적인 경영훈련을 통하여, 기업엘리트로 거듭 태어날 수 있도록 하여야 할 것이다.
참고자료
직접작성 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 연세대학교 경영대학원 경영학전공 학업계획서-1
|
|
 |
감각을 키워나갈 것입니다.
저는 물론 학위 전 과정에 대해서 최선을 다해 열중하고 할당된 과제를 충실히 수행 하겠으며 특히, 실내건축학 전공인 으로서 실내환경요소, 실내건축프로그래밍, 현대실내디자인에 전력을 다해 전념하고 싶습
|
|
메뉴펼치기
