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법에 대한 고찰, 사회과교육 Vol.50, 117-133쪽.
정영주(1984), 성인교육 프로그램 구성 모델에 관한 연구 (소속이 없었음.)
등 다수.
출처 : 경희대 중앙도서관 강의법에 길을 묻다.
김영균 저, 상상채널
1. 자자가 말하는 현 교육의 문제 -
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법도 좋은 한국어 교사의 덕목일 것이다.
교육을 하는 사람이라면 나는 이 시대에 맞는 강의법을 사용하고 있는가에 대해 관심을 가져야 한다. 그러기 위해서는 학생들을 잘 이해하고 있어야 하는데 이 과제는 내가 우리 학생들에 대해 얼마
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3. Conclusion
대상이 어떤 사람들이냐에 따라 강의의 방법이나 전달 매체는 달라지지만 공통적으로 좋은 강의를 위해 강의자가 노력해야 할 부분이 분명히 있다고 생각한다. 모든 강의자가 이런 사실들을 알고 있겠지만 학생의 경험으로 보면
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길을 묻다
선배시민의 집-생존에서 실존으로
선배시민의 집짓기
선배시민의 길을 낸 사람들
선배시민, 광장을 상상하다
선배시민, 후배시민을 품다
이상이 일상이 되는 상상
사회복지실천과 현장실습의 의미
사회복지 전문직의 가치와
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법강의 박영사
△ 노동법률(2004), 중앙경제사
△ 박홍규(2002), 고용법, 근로조건법, 삼영사
△ 백이제(1990), 노동경제연구소, 노동법해설
△ 윤욱현(1999), 알기 쉽게 풀어쓴 새노동법해설, 한국경제신문사, 1999
△ 이승길(1998), 근로기준법과 근로
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