|
특히 공정성 문제도 존재하기 때문에 객관적 준거는 주관적 준거와 혼합하여 사용된다.
나. 주관적 준거의 내용과 장단점
주관적 준거는 객관적 준거와는 달리 직무 수행이라는 개인의 행동에 초점을 맞추고 평가하는 방식을 의미한다. 따라
|
|
|
객관적인 평가를 위해서는 틀에 박힌 표준설정이 아닌 그 결과를 최대한 객관적으로 평가하기 위한 준거와 표준의 사용이 제반되어야 한다는 것이다. 그리고 이것은 신뢰도가 높아야 하며, 객관적이어야 하고 타당성이 높아야 함을 시사한다
|
|
|
준거법, 노무 급부지, 직무 내용 등 근로계약에 관한 여러 가지 객관적 사정을 종합하여 볼 때 근로 계약 당시 당사자가 준거법을 지정하였더라면 선택하였을 것으로 판단되는 가정적 의사를 추정하여 준거법을 결정할 수 있다”고 판시하여
|
|
|
준거설정과 교육적 활용, 이화여자대학교 대학원.
-강시경(2010), 조기영어교육을 위한 음성언어 평가준거 개발 및 타당성 검증, 중앙대학교 대학원.
-장혜원(2009), 음악활동에서 관찰된 유아의 사회성 평가를 위한 측정도구 개발, 숙명여자대학
|
|
|
준거 개발 및 타당성 검증, 중앙대학교 대학원.
6. 장혜원(2009), 음악활동에서 관찰된 유아의 사회성 평가를 위한 측정도구 개발, 숙명여자대학교 대학원.
7. 항해익 저(2009), 유아교육평가의 이해, 정민사.
8. 기세령(2005), 언어적 사고력 표준화
|
|
메뉴펼치기
