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더 성숙한 어른이 되고 싶다. (1)들어가며
(2)괴테에 대해
(3)괴테문학의 특징과 문학사적 위치
(4)파우스트
(5)파우스트 전설
(6)줄거리 및 내용 분석
(7)파우스트의 구원의 의미
(8)파우스트의 의의와 교훈
(9)맺음말
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있는 듯 보인다. 또한 괴테는 어떤 측면에서는 마치 바그너의 오페라 주인공 탄호이저나 발터와 같이 기존 사회의 가치관이나 당시 주류적인 사조에 대해 독자적인 목소리를 내는 아웃사이더적인 면을 드러내기도 한다. 다른 한편으로 그는
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괴테 : 그의 문학은체험을 딛고서, 건국대학교출판부
성경준(2009), 마크 트웨인의 작품에 나타난 지배담론의 전복 문제, 한국외국어대학교 영미연구소
이미선(2003), 비정치적인 정치적 작가 헤르만 헤세와 이름가르트 코인, 한국헤세학회
장순
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모른다. 프리데리케도 그랬을지는 모르겠지만.
그의 이기심에 나는 그에 대한 존경심을 꺾고만 싶다. 다른 사람이 어떻게 생각할는지는 모르겠지만 괴테에 대해 알고 난 후의 지금 상태로는 그가 그저 부호가 아들의 잘난 짓거리를 하고 있는
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대해 많은 관심을 기울이기도 했다. 그러나 무엇보다도 특기할 만한 사실은 미술에 대한 이론적, 실제적 관심과 열기가 고조된 바로 이 시기에 괴테가 문학가와 화가로서의 자신의 재질과 가능성에 대해 결정적인 진단과 평가를 내리고 있다
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괴테연구』Vol.7, 40-58.
손동준. 1993. “『빌헬름마이스터의 수업시대』에 있어서 주인공의 교양을 위한 연극의 기능.” 『괴테연구』Vol.5, 15-44.
정용숙. 1984. “고려초기 혼인정책의 추이와 왕실 족내혼 (族內婚)의 성립.” 『한국학보』Vol.10, No
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괴테는 레싱과 칸트의 사상, 그리고 그리스의 예술인식을 계승하여 고전적으로 조화있는 근대적 인간상을 문학으로 표현함으로써 독일적인 낭만주의를 확립하였다. 괴테의 지적인 인간완성의 추구에 대해, 낭만주의 문학의 대표적인 작가
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대해 탐구하였고, 독일 영화의 르네상스를 이룬 점에서 큰 성과로 평가된다. 그러나 관객들이 감독들의 의도대로 따라 주지 않았기 때문에 더 이상 발전하지 못하고 그 흐름이 약화되어 해체되었다.
독일영화의 소생을 가져왔던 뉴저먼 시네
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대해 생각할 수 있었습니다. A. J. 크로닌의 ‘천국의 열쇠’를 읽고 가치 있는 삶은 자신의 신념에 대한 강한 믿음을 가지고 타인을 위해 희생하고 봉사하며 살아갈 때 이룩될 수 있다는 것을 깨달았습니다. 그리고 괴테의 ‘파우스트’는 저
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괴테의 젊은 베르테르의 슬픔이나 헤르만 헤세의 데미안을 읽으며 독일 문학에 대해서도 관심을 갖게 되어 좀 더 깊이 있는 독일 문학을 공부해 보고자 독어독문학과를 지원하게 되었습니다.
6) 대학 재학 중 학업계획과 대학 졸업 후 희망
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