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움직이는 놀잇감을 만들어 볼 거예요. 오늘은 간단한 놀잇감을 만들었지만, 다음 시간에는 조금 더 복잡한 놀잇감을 만들어 보도록 하겠어요.
3′
2′
15′
10′
20′
5′
5′
18´
2′
- 플레쉬
(동기유발)
- 플레쉬
(공부할문제)
- 플레쉬(활동1)
- PP
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좋습니다. 자, 시작!
(전체적으로 둘러보며 적절한 피드백을 제공한다)
호각을 불어 행동을 정지시킨다.
이제는 바운드 패스를 연습해 보세요. 2/3 지점에 바운드 시키도록 합니다. 시작!
(전체적으로 둘러보며 적절한 피드백을 제공한다)
호
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의 구령에 맞추어 청소년 체조를 실시한다.)
▶하나! 둘! … 열!
(번호를 붙이면서 10회 실시한다.)
▶(일제 답) 예
(선생님에게 요령 설명을 듣고 보강 운동을 실시한다.)
▶0학년 0반 집합!
▶0반 차렷, 경례!
▶예, 안녕하세요. 오늘 하루도 즐
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탄력을 이용해서 공을 튕기는 것입니다. 팔 힘으로 공을 치는 것이 아닙니다. 이렇게 무릎을 굽혔다 피면서 몸 전체로 공을 치는 것입니다.(적당한 높이로 5번 정도 언더핸드패스 시범을 보인다.) 아시겠죠?
단계
학 습
내 용
학 습 활 동
비고
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까요?
예전에는 정해놓고 했어요. 요즘은 그냥 편한 손에 쥐고 서로 약속만 하면 되지만 서로 반대 손으로 주고 받으면 편하겠죠?
체육부장 앞으로!
(같은 손 일 때의 불편함과, 다른 손 일 때의 좋은 점을 시범을 보여 가며 설명한다.)
그럼. 첫
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