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프로그램 종류별로 드러나는
자막의 특징 및 자막의 사용양상
-교양프로그램 -시사프로그램
-보도프로그램 -다큐멘터리
-오락프로그램
4. 자막의 효율적 이용을 위한 원칙
-일반원칙 -작성원칙
-자막
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교양프로그램으로서의 모호한 정체성
1) 소재선정의 문제점
MBC의 <생방송 화제집중>과 SBS의 <생방송 투데이>는 시사교양 프로그램으로 분류된다. 그날그날의 소식을 발 빠르게 전한다는 취지 아래 생방송으로 진행되고 있으며 특히 S
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프로그램은 보통 사람들이 공익적 프로그램이라고 생각하는 ‘교양프로그램’이 아니다. 말그대로 공익적인 프로그램을 말한다. 다시말해 공공의 이익을 충족시켜주는 프로그램이라고 할 수 있다.
공익적인 프로그램이 되기 위한 조건으로
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프로그램의 언어와 보도나 교양프로그램의 언어를 같은 잣대로 재는 데는 무리가 있다. 하지만 잘못된 표현을 걸러내는 노력을 해야 하는 공중파 방송의 책임이 오락프로그램이라고 예외가 될 수는 없을 것이다.
특히 오락프로그램은 어린
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무용교육 변화 요구
대학무용교육의 현황
1960년 : 1963년 이화 여자대학교 무용과 설립
1970,80년 : 무용 교육의 성장, 무용 인구 증가
1990년(후반) : 무용 교육 획일화, 무용 인구 감소 서론
이론적 배경
프로그램 개발
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