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1. 서 론
2. 교원양성이란?
3. 교원양성제도의 의미와 기본구조
1) 교원양성제도의 의미
2) 교원양성의 기본구조
① 폐쇄적 방법 또는 목적양성방법이란
② 개방적 양성방법이란
③ 절충형 양성방법이란
4. 교원양성현황
1) 유치
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교원과 교원양성의 개념
Ⅱ. 본론
ⅰ.교원 양성 기관의 현황
1.우리나라 교원 양성 현황
2.교원 양성 체제 자료 및 분석
2-1. 초등교원양성 현황분석
2-2. 중등교원양성 현황분석
2-3. 양성기관별 교원현황
ⅱ.우리나라 교원 양성제의 문제점
1.교
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교원노동조합 - http://www.kute.or.kr/
* 한국교원단체총연합회 - http://www.kfta.or.kr/
* 네이버 인터넷 기사 - http://www.naver.com/
* 2007-1 교육경영 강의 정리.
*목 차
1. 용어
(1) 수업시수
2. 현황
(1) 수업시수
(2) 교원 법정 정원
3. 현황에 대한 문제점 분석
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교원평가제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ( 33 )
6. 교원능력개발평가제 법안의 국회통과 불발 및 향후 추진계획 ‥‥‥‥‥‥ ( 34 )
7. 교원평가제 최근 추진현황 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ( 35 )
8. 여러
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교원과 교원정책』, 서울: 도서출판 하우, 2002
3. 교육인적자원부(2004),『2004학년도 교원양성기관 현황』,교육인적자원부, 2004
4. 경인대학교 www.ginue.ac.kr.
5. 교육인적자원부 www.moe.go.kr
6. 한국교육개발원 www.kedi.re.kr < 목 차 >
Ⅰ.
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