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교육의 문화적 접근은 나에게 이러한 통찰력을 가져다주었으며, 문화적 접근이라는 새로운 방법에서 나의 생각에 지표를 넓혀주는 책이었다. 나는 종교교사로서, 앞으로 사역자로서, 내가 가진 이 통찰력과 예수님의 사랑을 널리 전파하고,
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교육모델에 대한 대안적 모델을 소개하고 있습니다. 교육학적, 신학적, 비판-문화교육적 이 세가지에 대해서 설명하고 있는데 어느 정도 이해되고 공감되는 부분도 있지만 어려운 개념들이었습니다. 깊게 공부한 상태가 아니었고, 아직은 너
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교육의 장임을 강조했다. 그리고 실존철학, 새 교육이론, 그리고 심층 심리학등 인접 학문의 이론들을 기독교 교육의 이론형성에 사용하되, 반드시 신학적 검토를 거쳐 비판적으로 수용했다.
이제는 기독교 전승을 우리의 문화적 차원에서
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교육
제 2 부 교육모델의 비판
제 3 장 삶의 해방과 의식화 교육
제 4 장 신앙공동체와 영성 교육
제 3 부 성서와 교회 공동체
제 5 장 비판적 문화교육학: 교육학적 접근
제 6 장 기독교 단 교육학: 신학적 접근
제 7 장
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사회 변혁을 위한 기독교 교육의 목적이 된다. 그래서 기독교 교육이 그 시대에 맡게 변화 되어야 한다는 것이다. 다시 말하면 새로운 시대를 위한 대안적인 접근이 필요하다. 이를 위해 문화적 접근은 기독교 교육의 구조를 형성하는데 새로
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