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가족의 발전 단계와 그 단계를 수행하기 위한 적절한 과업을 파악해야 한다.7) 상호 단계를 직접 관찰하면서 자료를 수집하여야 한다. 1. 개요 및 발달과정
2. 개념 및 이론적 틀
1) 구조적 가족치료의 전제
2) 주요개념(Major Concepts)
(1) 가
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<가족상담과 치료>
Structural Family Therapy
구조적 가족치료
1. The Organization of Family Life
가족의 삶에 내재되어 있는 구조
구조주의 가족치료는 가족 내 복잡한 상호교류에 질서와 의미를 부여하는 분명한 틀을 제공
일관성 있고
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자료
권석만, 우울증, 이상심리학 시리지 2, 학지사, 2003.
김성일, 청소년 문제행동의 예방을 위한 자녀지도의 기본원리, 한국청소년개발원, 2000.
김소은, 구조적 가족치료 이론을 통해 본 군인 가족치료, 서울여대 기독교대학원 논문, 2001.
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자료
1. 김유숙, "가족치료", 서울: 학지사, 1998.
2. 정영숙.김영희.김명숙.정민자, "가족상담과 치료", 서울: 영서원, 1997.
3. 신정아, "위기가족 청소년의 목회적 돌봄에 관한 연구", 호서대학교, 2001.
4. 김유숙, "구조적 가족 치료 이론의 한국적 적
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Diagnosis)
(1) 부부 하위체계(Spouse subsystem)
(2) 부모 하위체계(Parental subsystem)
(3) 형제 하위체계(Sibling subsystem)
(4) 각 하위체계들간에 경직된 경계
5)치료목표
6) 치료과정
(1) 전반기 (2) 중반기
3) 후반기
7) 평가
Ⅲ. 결 론
참고자료
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구조적 요인에 관한 연구. 사회복지정책, 제19권, 181-205.
김수지 외 (1998). 가족정신건강. 서울:수문사.
김옥수, 백성희 (2003). 노인의 외로움과 사회적 지지, 가족기능간의 관계 연구. 대한간호학회지, 33(3), 425-432.
김용분 (2005). 자살로 인한 사
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가족관계별 현황
7. 전과별 현황
제 2 절 청소년 범죄의 특성
1. 범죄의 집단화
2. 범죄 연령의 저하
3. 학생 범죄의 증가
4. 중류 이상의 가정출신의 범죄 증가
5. 교통관련 범죄의 증가
6. 여자 소년범의 증가
제 4
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자료분석방법
제 4 장 연구결과
제 1 절 연구요인별 특성
1. 장애아동의 일반적 특성
2. 장애아동 어머니의 일반적 특성
3. 장애아동 가족의 특성
4. 장애아동 아버지의 일반적 특성
5. 신뢰도분석
제 2 절 아
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가족치료연구소..
GERARD EGAN/제석봉·유계식 역(2003), 『유능한 상담자 THE SKILLED HELPER: 상담의 문제 대처와 기회 개발적 접근』, 시그마프레스(주).
Barry Cournoyer/김인숙·김용석 역(2002), 『사회복지실천기술 연습』, 나남.
클라라 힐·카렌 오브리
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가족치료연구소..
GERARD EGAN/제석봉·유계식 역(2003), 『유능한 상담자 THE SKILLED HELPER: 상담의 문제 대처와 기회 개발적 접근』, 시그마프레스(주).
Barry Cournoyer/김인숙·김용석 역(2002), 『사회복지실천기술 연습』, 나남.
클라라 힐·카렌 오브리
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치료대학원 졸업 후 아동복지연구소에 돌아와 임상미술치료의 중심 역할을 하며 아동발달과 아동들을 위한 치료에 크게 도움이 되는 전문가로 활동할 수 있게 할 것이라고 생각합니다.
1.성장 과정 및 가족 관계
2.성격, 장·단점 및 특기
3.미
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(방사선사) 자기소개서 합격샘플 [BEST 경북대병원 채용이력서/방사선사 자소서/방사선사자기소개서 취업자료]
1. 성장과정 및 가족사항
2. 학교생활
3. 자신의 성격 및 인생관
4. 경력사항 및 기타활동
5. 지원동기 및 포부
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가족력, 치료방법, 예후, 합병증 등을 지켜보면서 주기적으로 케이스 스터디를 하여 동료들과 지식을 나누는 시간을 가졌습니다. 또, 연구소에 재직하는 동안 논문을 분석하고 정리한 후 연구원들과 의견을 교류함으로써 다양한 시각을 길렀
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가족, 독거 할아버지, 할머니를 위한 봉사활동에 지속적으로 참여하고 있습니다. 간호학과 봉사회에서 저의 목표는 눈으로 확인할 수 있는 봉사활동만이 아니라 진정한 봉사정신을 많은 사람들에게 퍼트릴 수 있는 문화운동으로 확대시키고
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치료 전문가, 가족과 긴밀하게 협력하여 장애 학생의 교육 및 치료를 지원합니다.
- 학생의 상황 및 진행 상황을 정기적으로 공유하고, 협력적인 문제 해결을 위한 노력을 기울입니다.
- 학생의 성장과 발전을 위한 최적의 환경을 조성하기 위
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