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어렵다. 상황과 각 부대별로 지정된 인원이 있기 때문에 이에 따른 여러 대책이 필요로 하는 상황이다. 하지만 이런 개선점들을 보완한다면 긍정적인 효과를 볼 것이라고 생각된다. 1. 서론
2. 본론
1) 부적응 병사
2) 개선책
3. 결론
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개선책들을 모아서 모범이 될 만한 것들을 소개하고 있는데 대표적인 예로 안아주기 운동, 칭찬해주기 운동, 서로에게 편지쓰기 등 장병들 간의 원만한 관계형성을 위한 사례들을 살펴 볼 수 있었으며, 그 외, 군사 훈련과 상관없는 동아리 활
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어렵다. 상황과 각 부대별로 지정된 인원이 있기 때문에 이에 따른 여러 대책이 필요로 하는 상황이다. 하지만 이런 개선점들을 보완한다면 긍정적인 효과를 볼 것이라고 생각된다. 1. 서론
2. 본론
1) 부적응 병사
2) 개선책
3. 결론
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군대문화와 군사문화
ⅱ. 한국 교육의 국가주도적 통제구조
ⅲ. 일제강점기에서 군사정권까지
ⅳ. 사회전반에 영향을 준 군사문화
Ⅳ. 극복하려는 노력들
ⅰ. 군사문화와 군국주의에 대한 논의
ⅱ. 군대문화의 변화
ⅲ. 학교 운영 위원
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다.
비록 지급시간과 청결도 부분이 둘 다 과반수를 넘지는 않았지만, 다른 문항들에 비해서 불만족의 응답률이 높게 나타난 만큼, 이 부분에 대한 문제점을 찾고 개선책을 마련해야 한다.
전반적으로 군대리아에 관한 8가지 만족도를 보면,
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