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, 절망이, 믿음이, 신뢰가, 공포가, 연민이, 그리움이, 희망이
시퍼렇다. 고독이, 절망이, 믿음이, 신뢰가, 공포가, 연민이, 그리움이, 희망이 (1) 호기심
(2) 움직임
(3) 3의 힘을 활용하라
(4) 틈을 경영하라
(5) 오감에 따른 서술어
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사물이나 자연에 관한 호기심이 많으며 자연현상을 탐구하고 기초지식을 가지고 있다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해는 하지만 스스로 해결하기 어려워 교사의 도움을 필요로 할 때가 가끔 있다. 1학기 발달평가 만 4세 22명
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3의 물결>
<밑동으로 부터의 변화, 지식은 고품질 권력이다>
<빠른 것이 느린 것을 잡아 먹는다>
<혁명적 지식을 소유하라>
<보이지 않는 부를 주목하라>
<어제의 시간표를 찢어버려라>
<경계 밖에서 사유하라>
<지식은 사용할수
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호기심을 가지고 관찰하고 탐구하는 모습이 보인다. 다양한 자연환경에 관심을 가지며 다양한 동, 식물에 특징을 잘 관찰하며 설명할 줄 안다. 비슷한 특징이나 성격을 가진 것들끼리 묶어 알맞게 분류할 수 있다. 자연의 변화나 날씨의 변화
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호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 동물과 곤충에 많은 관심을 보이고 생김새와 특징에 대해 살펴보고 관심을 갖는 모
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표준 양식에 따른 글
⑶ 인생관, 고등학교 시절의 좌절과 극복, 사회 의식
① 가치관 형성 과정
② 좌절과 극복
③ 사회 의식
⑷ 읽은 책과 지적 성취, 전공 선택의 이유
① 감명 깊게 읽은 책
② 지적 성취
③ 전공선택 이유
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필요한 사람이 되자'를 좌우명으로 삼고 지키기 위해,
3) 학교생활/사회봉사활동/연수여행경험
'도전과 극복을 즐겨라'. 경험하는 인생이 가치 있고 그것이 큰 경쟁력이라는
4) 지원동기 및 입사 후 포부
다각적으로 급변하는 디지털 경
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