|
긍정심리학 행복의 과학적 탐구 (권석만 저) 1. 긍정 심리학이란 어떤 학문인가?
2. 긍정 심리학의 정의
3. 긍정 심리학의 연구주제
4. 긍정 심리학의 기본적 입장
4-1. 인간의 근본적 동기
4-2. 긍정 정서와 부정 정서의 관계
4-3
|
|
|
긍정심리학의 주안점: 긍정적 인간 기능과 다각적인 수준에서의 번영에 대한 과학적 연구 <심리학의 이해>
긍정 심리
▐ 긍정심리학의 정의
▐ 긍정심리학의 차원과 범위
▐ 긍정심리학의 기본적 입장
▐ 부정 정서에
|
|
|
긍정심리학, 서울: 학지사.
김유숙 외(2008). 자기실현과 정신건강, 서울: 학지사.
김옥석(2001). 스트레스와 정신질환, 서울: 하나의학사.
김동배안인경(2004). 한국인의 정신건강 개념에 관한 연구. 한국사회복지학 제56권 제1호. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
기본적인 열등감은 우리에게 지배성, 우월성, 완전성을 추구하도록 동기화한다. 열등감은 따라서 창의성의 원천이 될 수 있다. 매슬로우는 제 3세력의 심리학으로서 인본주의 심리학을 제창하였다. 그는 한 개인이 고유한 인간으로서 실현할
|
|
|
심리학. 한국방송통신대학교출판부.
이향숙 외(2011). 아동상담 이론과 기법. 양서원.
천성문 외(2009). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사.
김유진, 임흥기(2002). 최신 심리학. 시그마프레스.
김순혜(2001). 아동상담. 학지사.
캘빈 S. 홀, 백상창 역(1
|
|
 |
심리학의 관점에서 개인특질인 공감과 공정성 변인이 각각 독립적인 개념이지만 도움행동에서 상호보완적인 역할을 한다는 것을 살펴보았다는데 의의가 있다. 그리고 불공정지각에 따른 일반인과 외국인근로자의 도움요청 상황을 제시하고
|
|
|
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업 후 느낀점
|
|
|
기본적 입장을 도출하고, 이에 지역경제협력을 그 수단으로 활용할 수 있는 전략을 창출해야 하며, 셋째 다양한 지역협력구도 가운데 남북한의 경제공동체 구축에 가장 유리한 구도를 찾아내고, 지역협력전략과 대북전략을 조화시켜 나가야
|
|
|
기본적으로 결과적 가중범의 기수를 인정하는 입장에 서면서 조문이 있는 경우에만 미수를 인정한다는 것은 실무적 처리결과에 대한 방향 제시는 될 수 있을지 모르지만 결과적 가중범의 미수를 이론적으로 정리한 내용이라고 보기는 어렵
|
|
|
Psychology, (Harper & Row), p.155.
<기 타>
http://home.knue.ac.kr/~shpaik/theory3-piajet.htm
http://irisee.hihome.com/co7.htm
http://neopoly.hihome.com/neopoly-1-77.html
http://nongae.gsnu.ac.kr/~shmoon/htm/open02.htm
http://www.aistudy.com/pioneer/Skinner.B.htm
http://www.soksok.co.kr/edu/
|
|
 |
긍정적이며 이타적인 마음을 기반으로 한 사회의 다양한 활동은 많은 지인들을 갖게 했고, 필요한 때에 저에게 큰 힘이 되고, 정보를 제공해 주는 중요한 분들도 많았습니다. 정보를 처리하고 관리하는 것은 저에게 있어서 인맥을 관리하고
|
|
 |
기본적으로 내향적인 성향을 가지고 있지만, 상대방에 대한 센스 있는 배려와 예상을 뛰어넘는 유머감각은 조직 안에서 윤활유와 같은 역할을 할 것입니다. 비록, 카리스마 있는 리더쉽의 소유자는 아니지만, 주위 사람들에 대한 저의 관심과
|
|
 |
긍정적인 모습과 그 모습으로 인한 결과
5. 생활신조 (130자 이내)
▽ 꿈을 좇기 보다는 즐기자.
6. 지원동기 및 포부 (370자 이내)
▽ 꿈을 이룬 후의 자세
7. 특기사항 (170자 이내)
▽ 조금 넓은 분야에서 지식을 탐해 왔습니다.
8. 면접
|
|
 |
기본적으로 이해할 수 있었으며, 다양한 경험을 반복하면서 세상을 조금 더 거시적이고 종합적으로 바라볼 수 있는 시각을 남다르게 배울 수 있었습니다. 또한 자신 혼자서 일을 처리하기보다는 많은 사람들이 서로 머리를 맞대고 함께 풀어
|
|
 |
긍정적인 사회적 상호작용을 배우고, 감정을 건강하게 표현하며, 타인을 이해하고 존중하는 방법을 습득할 수 있도록 돕는 교육 프로그램을 개발하고자 합니다. 학업 계획서
- 유아교육 -
1. 개인 소개 및 학업 배경: 자신의 학업 경력,
|
|
메뉴펼치기
