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리스도의 이웃사랑 등 많은 사상가들과 예수그리스도의 공통점과 차이점을 발견할 수 있었으면 하는 아쉬움이 있다. 예를 들어 동양고전과 예수그리스도의 만남 혹은 공자와 예수그리스도의 만남 또는 노장 사상과 예수그리스도와의 관계
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망하는 일이면서 동시에 우리의 민족문제를 세계사적 과제와 연결시키는 일이기 때문이다.
특히 동양고전의 드넓은 숲을 헤쳐나가고 있는 저자의 해안과 통찰이 외경스럽다. 책은 어려운 고전임에도 비교적 쉽게 읽힌다. 이 책을 읽었다고
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대한 성찰을 담론의 중심에 두고 관계론을 화두로 삼아 고전을 읽은 신영복 교수님의 <강의 - 나의 동양 고전 독법>을 만나 과거를 통해 인간을 읽고 현재와 미래를 잇는 지혜를 엿볼 수 있었다. <강의 - 나의 동양고전 독법> 독후감
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나의 생각>
책에서 저자는 마지막으로 우리의 고전 독법은 관계론의 관점에서 고전의 의미를 재조명하는 담론이었다고 했습니다. 이러한 담론을 통하여 우리가 발견한 가장 중요한 것은 동양적 삶이 지향하는 궁극적인 가치는 ‘인성의 고
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들을 수 있었을 것이고 학점도 잘 나올 수 있었을 텐데 하는 생각이 든다.
참고 자료
나의 동양고전 독법, 신영복, 돌베개 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 동양고전 독법 중요내용 발췌
2. 나의 동양고전 독법 독후감
Ⅲ. 결 론
참고 자료
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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강의 외에도 독서와 연구를 통해 학문적인 지식을 넓히고, 학교 도서관이나 온라인 자료를 적극적으로 활용하여 깊은 이해를 추구하겠습니다. 교수님들과 멘토링을 통해 지도 받는 동시에 자기주도적인 학습을 지속하여 전문성을 향상시킬
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독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참
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독서를 게을리 한 것이라고 생각합니다. 읽고 싶었던 책도 많았지만 입시에는 나오지 않을 것을 알고 있었기에 읽을 수가 없었습니다. 대학 입학 이후 저는 무수한 책을 읽었습니다. 고전을 읽으면서 교양을 쌓을 수 있었고, 경제경영과 자기
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나는 어떤 사람인지 성격과 장단점을 포함하여 기술해 주십시오.
저는 평소에도 침착하고 섬세한 성격으로 제게 맡겨진 직무에 대해서는…
6. 인생에서 가장 소중한 경험은 무엇이며, 그것을 통해 배우고 얻은 것은 무엇인지 기술해 주
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독서와 인터넷, 그리고 선후배와 친구들을 통해 새로운 정보를 얻는 편입니다. 이 중에서 독서에 대한 정보 수집이 절반 이상을 차지하는 것 같습니다. 독서를 통한 정보를 선호하는 것은 사람들의 이야기에 필요 이상으로 휩쓸리지 않고 보
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