|
음악사』, 연세대학교 출판부, 2001.
2) 윌리엄 본, 『낭만주의 미술』, 시공사, 2003.
3) 네이버 포스트, <풍경>,
http://blog.naver.com/duddoanstngh.do?Redirect=Log&logNo=120006923872
4) 엠파스 백과사전, http://www.empas.com/.
5) 네이버 포스트. 예술과 예술가, http:
|
|
|
낭만주의의 등장
낭만주의 (Romanticism)
낭만주의의 등장
낭만주의 (Romanticism)
낭만 ROMANCE
현실과 거리가 먼 이상적, 환상적 세계 *독일 문화의 이해
독일 낭만파 음악
*낭만주의의 등장
*슈베르트
*슈만
*브람스
|
|
|
Ⅰ. 낭만파 음악 소개
Ⅱ. 음악가 소개
1. 슈베르트
① 슈베르트의 생애
② 슈베르트 작품과 특징
③ 슈베르트의 3대 연가곡집
④ 슈베르트 작품해설
⑤ 슈베르트를 찾아서
2. 멘델스존
① 멘델스존의 생애
|
|
|
빠져, 54년 2월 심한 망에 사로잡여 투산하였으나 구조되고, 56년 여름 2년간의 투병 끝에 46세로 세상을 떠났다. ●이 름
●나 이
●출생지
●별 명
●주요작품
●음악적 특징
낭만음악
1 시대적배경
2. 경향
3.슈베르트
4. 슈 만
|
|
|
음악적인 구성보다는 시적으로 노래를 하고 자기의 낭만적인 환상을 표현한 것이었다. 그러나 슈만은 같은 시대의 리스트나 바그너처럼 기교주의나 화려한 외면을 꾸미는 방향에는 공감을 갖지 못했고, 오히려 바하나 베토벤, 슈베르트 등으
|
|
 |
장의 수를 늘리거나 교향곡의 전 악장을 같은 주제로 쓰기도 하고, 문학적 또는 회화적인 내용을 음악으로 표현하는 표제를 도입하는 등의 다양한 시도를 하였다. 하지만 교향곡의 전통적 형식은 독창적이고 개성적인 낭만주의적 정서를 제
|
|
|
음악과 교육론』, 서울 : 갑을출판사, 1988.
이강숙, 『음악선생님을 위하여』, 서울 : 낭만음악사, 1990.
이홍수 외 4인 공역, 『현대의 음악교육』, 서울 : 세광음악출판가, 1992.
이홍수, 『음악교육의 현대적 접근』, 서울 : 세광음악출판사, 1990.
|
|
|
낭만주의 작품의 의미와 작가관을 직접적으로 파악할 수 있었다. 시적 구조는 항상 시상과 사물과의 통합이며, 상징의 견고성과 구어의 지각적 특성이 추상화로 사라지지 않는 진술인 것이다. 이러한 효과를 위해 언어의 상징과 모방의 힘은
|
|
|
음악의 고조-첼로의 리듬악보음색에 관한 도식악보(71마디~80마디)
위 첼로의 리듬악보에서 각 마디의 빠르기를 유심히 살펴 보자. - 어떠한 음악적 상황을 인식할 수 있는가?- 위의 악보에서 나타냄표들(빠르기표)을 관찰하고, 음악의 극단적
|
|
|
낭만주의적인 작품을 남김.
차범석
귀향, 불모지, 껍질이 깨지는 아픔 없이는
조선 일보 신춘 문예에 ‘밀주’가 당선(1955)되어 등단. 사실주의적인 경향의 희곡을 주로 지음.
오영진
시집 가는 날
한국적 해학과 풍자를 바탕으로 하여 아름다
|
|
 |
음악을 친구처럼 사랑하며 낭만이 넘치는 캠퍼스 생활도 경험했습니다. 대학교 3학년 때는 단과의 학회장으로 활동했습니다. 학회장 생활을 통해 타인의 이야기를 주의 깊게 듣는 방법을 알게 되었고, 무엇보다 책임감 넘치는 학생으로 성장
|
|
 |
낭만을 마음껏 누리면서 자기 발전도 기하기 위하여 학회를 비롯한 각종의 모음에 적극 참여하였으며, 오히려 학점 취득에 신경을 쓰기보다는 많은 친구들을 사귀는데 많은 시간을 소비하였으며, 이때 그래도 나의 이만한 인품을 갖게 되고
|
|
 |
낭만을 마음껏 누리면서 자기 발전도 기하기 위하여 학회를 비롯한 각종의 모음에 적극 참여하였으며, 오히려 학점 취득에 신경을 쓰기보다는 많은 친구들을 사귀는데 많은 시간을 소비하였으며, 이때 그래도 나의 이만한 인품을 갖게 되고
|
|
메뉴펼치기
