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- 여름과일 색칠하기
- 여름과 관련 있는 것 따라 써보기
- 겨울철 물건 여름물건으로 바꾸기
- 수박씨 붙여 꾸미기
- 부채 꾸미기
- 우리가 좋아하는 여름과일그래프
- 우리가 좋아하는 여름곤충그래프
- 여름과일 패턴놀이....외
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음식들을 붙이고 식탁을 꾸민 것을 확인하고 교사가 “정말 잘했구나. 맛있는 음식이 너무 많구나. 그럼 친구들에게 보여 줄까? ”하며 교사가 가져가려 하자 “안돼요. 아직 멀었어요. 식탁에 예쁜 그림을 그려줘야 해요. 하트 그릴 거예요”
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내용
일상생활
OO는 언어 영역에서 곤충 책 만들기 활동지를 가져와 책상에 앉는다. 먼저 곤충의 그림을 보더니 곤충의 이름을 맞춰 보기를 한다. 그리고 써져있는 곤충 이름 글씨 따라 또박또박 써보기를 한다. 완성한 곤충 책 활동지를 순서
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내가 좋아하는 사람들은 하나씩 손등에 붙여줄게요”라고 말하며 스티커를 하나씩 붙여준다.
예술경험
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잡지에서 여러 가지 음식들을 붙이고 식탁을 꾸민 것을 확인하고 교사가 “정말 잘했구나. 맛있는 음식이 너무 많구나. 그럼 친구들
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내가 좋아하는 사람들은 하나씩 손등에 붙여줄게요”라고 말하며 스티커를 하나씩 붙여준다.
예술경험
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잡지에서 여러 가지 음식들을 붙이고 식탁을 꾸민 것을 확인하고 교사가 “정말 잘했구나. 맛있는 음식이 너무 많구나. 그럼 친구들
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보기로 했는데 자동차를 굴릴때와는 다르게 빨리 내려가서 안전사항에대해 수시로 이야기 해주었다. .데굴데굴 굴러가는 공을 잡을때 뛰거나 공을 친구들에게 던지기 않기로 이야기 나눈후 교사와 함께 놀이했다.
책상에서 미끄럼틀 타고
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내용에다 살짝 살 좀 붙여 오도록 할께요. 주어의 형태인 명사, 명사구, 부정사, 동명사에 해당하는 곳에다가 문 장을 하나 씩만 써 오도록 해 봅시다.
학생1> 선생님! 그럼 단어 테스트는 안 해도 되나요? 확인영어도 집에서 계속 해 오는데
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음식뿐만 아니라 인테리어나 서비스까지 현지화가 필요하다. 음식의 맛에 있어도 반드시 한국의 고유의 것만이 세계적인것이라는 생각에서 벗어나 현지인의 입맛과 기호를 맞춰 맛, 내용물, 조리법 등에 변화를 주어야 한다. 현지화 및 세계
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내적 요인
2.3 한류(韓流)의 영향력
3. 한류와 마케팅
3.1 한류(韓流) 의 현황과 한류(韓流) 마케팅 사례
3.2 성공적인 한류 마케팅을 위한 전략 포인트.
Ⅲ 한류와 수출마케팅의 연관성과 접목.
1. 한류에 대한 오해
1.1 단순한
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내며 어린이집 전체를 날아다니는 시늉을 하였다. 놀이지원- 교사는 영아들에게 날개와 더듬이 막대를 제공하였고 영아들은 내가 진짜 벌이에요 하며 막대를 들고 윙윙 소리를 내며 어린이집을 돌아다녔고 벌을 꿀을 먹으니까 꽃을 찾으면
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써봤지만 지금처럼 긴장하고 써보기는 처음이었습니다.
왠지 모르게 긴장되는 저의 소개를 시작하겠습니다.
저는 1남 1녀 중 막내입니다. 87년 3월 12이에 아주 건강한 우량아로 태어났습니다. 엄마와 아빠는 어디서 이런 못난이가 태어났냐고
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내렸던 결정 중 합리적인 의사결정을 내렸다고 생각되는 경험이 있다면 상황, 맡은 업무, 행동, 이유, 결과 등에 대해 구체적으로 기술해 주십시오.
3. 자신이 추진했던 일(프로젝트, 연구활동, 기타과업 등)들의 질적 수준을 높이기 위해 조치
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좋아하는 음식이 있나요?
답. 최근에는 마라탕에 빠져있습니다. 남자라 마라탕을 잘 안먹었는데 여자 친구가 마라탕을 너무 좋아하여 같이 먹으로 다니는 와중에 어느순간 제가 더 좋아하게 되었습니다.
12문
원하는 부서 못가면 어떡할 건지.
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학비는 제 힘으로 마련했고, 틈틈이 공부를 해서 성적도 상위권을 유지했습니다. 남들이 보기에 조금 여유롭지 못한 생활을 한다고 보여질 수 있지만 어릴 적부터 성실함이 습관처럼 베여있기 때문에 힘들다고 생각하지는 않았습니다.
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보기) 정직, 성실, 성취, 목표달성, 책임감, 복지, 안정, 가정, 사회환원, VISION, etc.
*뒷장의 “자기소개서”를 이용해 성장한 배경(Personal History)을 구체적으로 써주십시오.
자기안내
Ⅰ.유년시절과 사춘기를 돌아보며
Ⅱ.성인으로서 사회진출
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