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울과 자살생각의 관계에 대한 위기사건, 사회적 지지의 조절효과, 이인정, 덕성여자대학교, 2011. 목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노인우울의 특성
2. 자살이론의 제시 및 노인우울과 자살과의 관계
3. 노인자살을 보호하기 위한 사회적 노력
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울 및 삶의 질 비교연구. 성인간호학회지.
김영주(2009). 남녀별 독거노인과 동거노인의 건강습관, 스트레스, 우울, 자살생각 비교. 기본간호학회지.
고정은, 이선혜(2012). 노인우울에 영향을 미치는 요인에 대한 다층분석. 정신보건과 사회사업.
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문제
2. 독거노인 문제가 사회문제라고 할 수 있는 이유
3. 독거노인에 대한 케어복지서비스의 필요성
1) 수명연장과 고령인구 증가
2) 기능장애 및 요보호노인 증가
3) 가족의 노인부양기능 저하
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자살예방을 위한 장기적이고 단계적인 전략과 각 지방자치단체를 중심으로 하는 현장중심의 실천적 전략의 일치성이 확보되어야 한다. 이는 자살이라는 개인의 행위를 사회적 차원에서 어떻게 보호할 것인가에 대한 궁극적인 전략과 합의의
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울에 대한 개념을 정리하고 노인우울의 증상과 유형을 살펴보았다. 또, 노인우울을 일으키는 일반적인 원인과 사회적인 원인을 살펴보고 그를 극복하기 위한 대책과 사례를 조사하고 공부하면서 노인우울의 문제가 우리와 동 떨어진 문제가
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자살원인 실태조사 및 자살예방체계구축에 관
한 연구. 건강증진연구사업(07-37).
질병관리본부. 2006. 「2005 건강행태 및 만성질환 통계 자료집」.
청소년보호위원회. 2004. 청소년자살의 원인과 실태
통계청. 2008. 「2007년 사망 및 사망원인통계
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자살증후 인지교육, 개인 내성강화 프로그램, 자살위험 노인을 선별하기 위한 스크리닝 프로그램, 자살방지 전문가의 양성, 자살자 주변인에 대한 지지프로그램 등을 예방방안으로 제안하였다.
셋째, 지시적 예방은 자살을 생각하거나 우울
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자살의 경험이 많았으며, 성추행이나 강간 등 성폭행의 경험이 많았다. 따라서 자살예방교육의 의무화, 장애학생과 교사, 보호자 대상 성교육 의무화 등 장애청소년의 자해행동을 예방하고 성폭력에 대처하는 능력을 개발 하여야 하며 문제
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울음을 터뜨리길래 뒤 돌아 보았더니 서로 먼저 밀었다고 하면서 아이가 울고 있었다. 어머니가 청소하시다가 오셔서 무슨 일이냐고 물으셨는데 잘모르겠다고 답했었다. 우선 학부모님이 계시니 너무 당황스럽고 머리가 복잡해졌었다. 그리
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자살생각 비교”, 경북대학교 과학기술대학원 석사학위논문. 제1장 서론
제2장 이론적 배경
제1절 재가노인복지의 개념
제2절 재가노인복지사업의 필요성
제3절 재가노인복지사업의 배경
제4절 재가노인복지사업의 발달과정
제3장
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자살예방 및 행복한 중랑구 구민의 삶을 위한 포괄적 지원으로서 자살예방을 구책과 연계시키고 자살예방사업을 더 확대시키고 계속적으로 직원역량강화를 도모하는 것이 합리적이라 사료된다.
다. 추진일정
1) 요보호계층의 삶을 위한 포
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울지역본부
1본부 8부 26개 파트의 내부조직과 서울 소재 29지사 및 강원 소재 9개 지사, 8개 출장소로 총 38개 지사 8개 출장소로 구성되어 있다.
대전지역본부
대전, 충남, 충북지역에서 23개 지사, 9개 출장소를 관할하고 있으며 지역주민의 사
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자살을 하기 직전에 전화가 왔다 어떻게 할 것인가요?! (정답은 없으니 자유롭게 이야기해 보세요)
3. 비밀보호의 원칙에 대해 아는 대로 말씀해보세요.
4. (마지막 개인질문은 돌아가면서...)
***님은 집이 지방인데 합격하면 서울로 올라올 수
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울였으며, 노력을 통해 얻은 교훈은 무엇인지 기술해 주십시오.(400자)
4. [직업윤리] 자신이 속한 팀이나 집단 전체의 이익을 위하여 주도적으로 행동하고 노력하는 사람임을 보여주는 경험이나 사례에 대해서 기술해 주십시오, 당시 상황에
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