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다문화 가정에 대한 편견의 근원과 극복방안을 직접 또는 간접적인 경험을 통해 접한 구체적인 사례를 중심으로 논술하시오.
1) 다문화 가정에 대한 편견의 근원
2) 다문화 가정의 문제점
(1) 다문화 교육개념의 혼란과 다문
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명예교사를 활용하여 다문화 가정의 부모를 교사로 세우는 것은 훌륭한 이중 언어 교육환경을 제공하면서 동시에 다문화가정 학부모에게는 자아실현의 기회를 제공하고, 다문화가정 학생에게는 자신감을 심어주며, 일반학생에게는 다문화
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다문화가정에 대한 편견의 근원과 극복방안을 직접 또는 간접적인 경험을 통해 접한 구체적인 사례를 중심으로 논술하시오.
2. 자신이 존경하는 지인 또는 위인을 택해 그 사람의 삶과 존경하는 이유를 논술하시오. (스티브잡스)
- 목
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소통하는 학교문화를 만들기 위해 노력해야 한다.
아무리 물질적, 제도적, 시설적으로 다문화 여건이 잘 갖추어 있다고 해도 다문화 학생에 대한 편견 및 차별을 가지고 있다면 다문화 교육은 제대로 이루어 질 수 없다고 생각한다. 학교장은
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기 드물게 젓가락을 사용한다. 조미료는 작은 물고기나 새우를 소금절이로 발효시켜 만든 발효 조미료를 사용한다.
베트남의 식사 예절은, 밥 그릇을 입가에 대고 젓가락으로 밥을 밀어 넣어 먹는다. 젓가락은 육류, 생선, 채소등을 먹을 때,
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