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놀이를 지속시키고 보다 성숙되고 정교한 블록놀이 활동이 될 수 있도록 한다.
⑩블록 놀이를 다 한 후에는 블록 상자에 담아서 잘 정리해 둔다.
※참고문헌※
유아를 위한 놀이의 이론과 실재(2004) / 이숙재 / 창지사
유아놀이지도(2001) / 지성
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창의성 지도방법을 적용하여야 하며, 특히 타인과의 의사소통, 사회성, 또래 협동을 원활하게 유도하기 위해 교육 및 놀이활동에서 창의성을 발달시킬 수 있는 다양한 창의적 질문법을 적용하는 것이 바람직하다. 이를 통해 아이들은 능동적
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. 교육의 질은 교사의 질을 넘을 수 없다는 말처럼 영유아의 창의력발달을 위해서는 교사 스스로가 자기개발을 통해 끊임없이 노력할 수 있는 사람이 되어야 할 것이다.
출처 및 참고문헌
jeffrey trawick-smith, 『놀이지도』, 다음세대, 2011
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놀이가 생활 그 자체인 영유아기에는 놀이활동이 창의성 발달에 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
전경원, 박인영 외 2명, 유아 창의성 교육, 정민사, 2020
안선희, 문혁준 외 4명, 영유아발달, 창지사, 2021
박찬옥, 정남미 저, 놀이지도, 양성원, 2020
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놀이지도, 양성원, 2020
원계선, 고선영 저, 놀이지도 (영유아를 위한), 학지사, 2019
박찬옥 저, 놀이지도, 양성원, 2016
정진, 성원경 저, 유아놀이지도 이론과 실제, 학지사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이와 창의성 발달
2. 놀이가 유아의 창
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창의성 개발을 위한 실험적 연구 - 유창성과 독창성을 중심으로. 이화여자대학교 석사학위 논문.
윤복희최일선(1998). 유치원 교육과정 언어생활영역에 관한 연구. 공주영상정 보대학 학사학위 논문.
정직모(1999). 연령에 따른 발달특징과 지도
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발달적으로 적절한 유아체육 프로그램과 교수전문성에 대한 소고, 한국유아체육학회지 제2권 제1호.
유진(1995), 유아동작교육의 개념과 동작수행의 내재적 과정, 한국유아교육협회 제31회 교사연수회 자료집.
이 영, 『유아동작지도』, 한국방
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지도자
3) 시설
7. 장년층 건강을 위한 태권도장 수련프로그램 다양화 방안
1) 장년층을 위한 태권도 체험프로그램 개발
2) 태권도 수련프로그램 개발의 전문화
3) 태권도 시범프로그램 활성화를 통해 홍보활동 강화
4) 장
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놀이의 과학활동과정에서 제시된 자료 탐색하기, 관찰을 통한 발견하기, 의문제기, 자신의 생각을 적용하여 실험하기 등을 밝힌 것이었으나, 물놀이가 유아의 창의성, 문제 해결력, 정서발달 등의 인지적, 정서적 측면뿐만 아니라 유아의 전
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분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ. 결론
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발달의 과정인 것입니다.
그 중에서도 특히 장애아동에게 미치는 유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다.
유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로서의 역할,
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놀이를 창안하고 적극적인 관찰과 탐색 , 을 이끌어 내기에 매우 매력적인 소재 적극적인 탐색과 창의성 발달 ⇒
언어발달
? 자연물을 발견하고 탐색 조사한 것을 표현해 내는 과정에서 , 어휘력이 향상되며 문어적 구어적 표현력이 신장 , !
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발달 과정과 관련하여 개별 상담을 진행합니다.
- 돌봄교실 운영에 대한 의견 수렴: 학부모의 의견을 적극적으로 수렴하여 돌봄교실 운영을 개선합니다.
5) 끊임없는 자기개발
- 전문 교육 참여: 돌봄 관련 교육 프로그램에 적극적으로 참여하
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창의성 이론을 기반으로 한 다양한 교수법과 활동을 탐색하고 실험할 예정입니다. 특히, 놀이 기반 학습과 이야기 말하기, 예술 활동을 통해 어떻게 아이들의 창의적 사고를 발달시킬 수 있는지에 대한 연구에 중점을 둘 것입니다.
둘째, 아
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통해 저는 귀하가 돌보는 어린이의 전체적인 발달에 기여할 수 있는 능력을 확신합니다. 저는 저의 열정, 창의성, 양육하는 본성을 보육원에 가져오고 유아 건강 교육에 대한 공통된 약속을 공유하는 팀과 협력하기를 간절히 원합니다.
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