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후궁의 궁녀들을 살펴보면서 중국의 권력을 살펴보는 좋은 기회가 되었으며, 위 논문을 시작으로 해서 중국의 역사와 문화에 대해서 알아갈 기회가 생겼다고 생각한다.
참고문헌
이근명, 중국황제의 여인들 후궁과 후궁제도
시앙쓰, 구중궁
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후궁
3) 노비, 기생 출신의 후궁
3. 후궁의 삶과 죽음
※내명부
4. 조선시대 여인들과 권력
1) 장희빈
2) 장록수
3) 폐비 윤씨
5. 중국의 후
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동아시아사 특강의 과제가 아니었더라면 과연 내가 읽었을까하는 의문과 동시에 비록 과제이기는 하였지만, 좋은 책을 읽고 그것에 대한 개인적인 생각을 정리해 볼 수 있었던 것 같아 긴 서평을 마무리하는 단계에서 매우 뿌듯하다. Ⅰ.
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중국 과거문화사』 진정 지음, 김효민 옮김, 동아시아
『중국 과거제도의 사회적 연구』 기평태 지음, 동국대학교 출판부
『과거제도와 (科擧制度) 동아시아 문학의 사회사 (社會史)』한국비교문학회 김태준 <제목 차례>
1. 서론 1
가. 배
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황제와 가장 가까운 사이를 유지했던 것은 말할 나위도 없이 황후와 후궁들이었다
≪ … 중 략 … ≫
이 글은 당나라의 무측천과 양옥환에 초점을 두고 있지만, 황제의 여인들로 인해 뒤바뀐 중국의 역사는 쉽게 찾아볼 수
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중국의 평생교육은 학교교육을 중심으로 한 한 축과 학교외의 상황, 즉 노동현장 및 생활장면에서의 성인교육적 측면에 대한 한 축으로 구분해볼 수 있다. 학교교육이 사회주의 사상에 입각하여 노동과 생활을 중시하는 방향에서 제도가 구
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동아시아적 관점과 역사인식 공유
3. 근대 개혁운동의 역사서술과 평가
4. 3국의 민족운동 관련 역사인식 분석
Ⅳ. 역사인식의 공유를 위한 역사교육의 방향
1. 역사교육과정의 구성
2. 역사교
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중화인민공화국을 성립함으로써 중국 역사상 최고의 지도자로 기억되고 있는 것이다.
【참고문헌】
☞ 김정계 외 1, 『모택동의 군사전략』, 중문출판사, 1994. 8
☞ 로이드 E.이스트만, 『장개석은 왜 패하였는가』, (주)지식산업사, 1989. 4
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