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뒤르케임의 교육사회
1)생애와 사상
2)교육의 본질과 역할
3)교육과학의 본질과 임무
4)교육과학과 사회학의 관련
5)교육과학과 사회학적 방법론
6)도덕교육
2. 기능론적 사회화이론: 파슨스와 드리벤
1)파슨스(T. Parsons)의학
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파슨스 지음. 이종수 옮김. [사회의 유형]. 기린원. 1989
10. 니클라스 루먼. 이남복 옮김. "현대사회는 생태학적 위협에 대처할 수 있는가?".
백의. 2002 Ⅰ 머리말
ⅡT. Parsons의 구조 · 기능주의
1. T. Parsons 사회체계의 구조와 기능
2. AGIL
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파슨스(T. Parsons)의 이론
3) 드리븐(Dreeben)의 이론
① 독립성(independence)② 성취성(achivement)
③ 보편성(universialism) ④ 특정성(specificity
4) 하그리브스(D. Hargreaves)의 이론
① 사회화의 중요함
② 수학여행 등의 중시
5) 다렌도르프 (R. Dahrendorf)이
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파슨스(T. Parsons)의 이론
3. 드리븐(Dreeben)의 이론
4. 하그리브스(D. Hargreaves)의 이론
Ⅳ. 기술기능이론
1. 이론의 전개
2. 기본 입장
3. 학력상승과 학교팽창에 대한 설명
4. 사회평등에 대한 입장
5. 기술기능이론의 한계-과잉학력
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파슨스(T. Parsons)의 이론
1) 사회적 가치와 규범의 내면화 과정
2) 역할사회화를 중시
3. 드리븐(Dreeben)의 이론
1) 독립성(independence)
2) 성취성(achivement)
3) 보편성(universialism)
4) 특정성(specificity)
4. 하그리브스(D. Hargreaves)의 이론
1) 사
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