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의사소통, 교육연구, 제15집, 춘천교육대학교 초등교육연구소, 1998 오천석, 죤 듀이의 민주주의와 교육, 교육과학사, 1984 연세대교육철학연구회, 위대한 교육사상가들 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 존 듀이의 교육사상 Ⅲ. 존 듀이의 의사소통원리 Ⅳ
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의사소통, 교육연구, 제15집, 춘천교육대학교 초등교육연구소, 1998 오천석, 죤 듀이의 민주주의와 교육, 교육과학사, 1984 연세대교육철학연구회, 위대한 교육사상가들 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 존 듀이의 교육사상 Ⅲ. 존 듀이의 의사소통원리 Ⅳ
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듀이의 민주주의 교육 1. 민주적 교육의 개념 2. 민주적 교육의 목적 Ⅴ. 존 듀이의 지성 원리 Ⅵ. 존 듀이의 아동중심 교육 Ⅶ. 존 듀이의 저서 민주주의와 교육 감상평 1. 형성으로서의 교육 2. 반복설 및 과거지향 교육 3. 재구성으로
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듀이의 교육사상이 현대교육에 주는 시사점 1)교육개혁의 과정에 모든 교육구성원들의 주체적인 참여가 이루어져야 한다는 점이다. 2) 교육개혁의 과정에서 구성원들간의 자유로운 의사소통을 보장해야 한다는 점이다. 3) 교육개혁은 교육
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의사소통의 기회를 충분히 보장하고, 그들의 지성적 능력과 태도에 기초해야 한다는 것이다. 10. 결론 이 연구의 목적은 듀이의 교육론에 담겨있는 교육개혁의 방법적 원리와 거기에서 우리가 도출할 수 있는 시사점에는 무엇인가를 탐색하
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논문 137건

원리와 미술교육 1. 발현적 교육과정과 학습자 중심의 미술교육 2. 상호작용의 강조 3. 다상징적 접근과 미술의 미적 체험 4. 표상활동 5. 상징화 주기 6. 기록화(Documentation)작업과 미술교과의 평가 Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미
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  • 발행일 2009.04.06
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원리 …………………………………………………73  1. 학습자의 맥락화에 대한 탐구……………………………………………73  2. 학습자와 수용맥락 간의 상호작용………………………………………75  3. 학습자 수용맥락의 개방성………
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의사소통의 가장 핵심적인 수단이며 다른 감각으로는 대체할 수 없는 청각고유의 속성을 가지고 있다. 사람의 청각기관은 크게 외이, 중이, 내이 및 청신경으로 구성되어 있다. 스피커의 소리의 능률은 콘의 크기와 무게, 자석의 세기, 보이
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Dewey. (1916). Democracy and education. New York: The Macmillan Co. Katz, L. G. (1985). Research currents : Teachers as learners. Language arts, 62(7), 778-782. Marsh, C. J. (1996). 교육과정 이해를 이한 주요 개념. (박현주 역). 서울 : 교육과학사. (원저 1992 출판). Mussen, P. H., Conger, J. J
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  • 발행일 2012.05.10
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Dewey. (1916). Democracy and education. New York: The Macmillan Co. Katz, L. G. (1985). Research currents : Teachers as learners. Language arts, 62(7), 778-782. Marsh, C. J. (1996). 교육과정 이해를 이한 주요 개념. (박현주 역). 서울 : 교육과학사. (원저 1992 출판). Mussen, P. H., Conger, J. J
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  • 발행일 2014.01.14
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취업자료 1,655건

원리와 원칙을 중시하고 편법을 지양하여 우수한 결과를 도출한 경험이 있습니다. 당시 경진대회를 준비하면서 다른 팀들의 경우 자신의 실력이 아닌...(이하생략) 자기소개서 [의사소통·문제해결능력]조직 또는 학교에서 공동의 목표
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의사소통이 잘 되지 않았습니다. 공부에 대한 필요성을 느껴 일과시간 후 장비 매뉴얼과 구글검색을 이용하여 장비 부품 원리와 명칭에 대해 공부하였고 의사소통 문제를 해결 할 수 있었습니다. 두 번째는 추진력이 있습니다. 1. 성장과
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의사소통이 잘 되지 않았습니다. 공부에 대한 필요성을 느껴 일과시간 후 장비 매뉴얼과 구글검색을 이용하여 장비 부품 원리와 명칭에 대해 공부하였고 의사소통 문제를 해결 할 수 있었습니다. 1. 성장과정 2. 성격 장단점 3. 회사 지원
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의사소통 8월 4일 팀을 나누어 퀴즈 대결을 하는 활동 중 고래를 설명하면서 바다에 사는데 물고기가 아니라 포유류인 거야. 라고 설명을 한다. 동물의 종류에 대한 용어를 정확하게 알고 있으며, 설명을 차분하고 정확하게 하고 있다. 언어 능
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환을 가능하게 했습니다.예를 들어, 한 친구는 기계적 원리에 탁월하여 그룹의 복잡한 개념을 명확하게 해 주었고 저는 프로세스 최적화에 대한 통찰력을 제공했습니다. 저의 의사소통은 단순히 지식을 공유하는 것이 아니라, 의심이 주저 없
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