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듀이의 경험 중심, 학습자 중심사상은 학습자의 생활에서의 문제들을 중심으로 하고 있으며, 이러한 문제를 역동적이고 실제적으로 해결해 가는 과정을 강조한다.
Ⅲ. 결론
끝으로 세계 교욱에 듀이가 주는 의미가 무엇인지 알아보자.
듀이
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일원화적 조화 속에서 그의 세계관을 구축했다.
그를 반대하는 도전자들도 다양했다. 헛친스나 아드러 같은 항존주의 자들은 생활적응을 강조하는 듀이의 교육사상을 반지성적, 학문적 훈련을 결여하고 있다고 비판하였다. 바그리, 데미야스
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듀이의 생애
3. 듀이의 철학사상
1) 교육철학의 배경
2)듀이의 철학의 특징
(1)듀이는 관념보다는 구체적 경험에 가치를 두었다.
(2) 듀이는 이원론을 부정하고 계속일원화의 원리를 주장했다.
(3)듀이는 변화를 매우 중요시 했다.
4. 듀
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, 동아일보사, 1992 Ⅰ. 듀이의 생애
Ⅱ. 듀이의 교육사상
1. 듀이의 철학적 입장
(1) 실용주의 (Pragmatism)-경험
(2) 계속일원화 원리
(3) 진보주의-변화
2. 듀이의 교육
(1) 지력과 경험
(2) 민주주의와 교육
4. 학교와 사회
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듀이(1859~11952)
8. 몬테소리(1870~1952)
Ⅱ. 한국의 유아교육
1. 초기 유치원의 설립과정
1) 한국인 자녀를 위한 유치원
(1) 기독교 유치원
(2) 동화형 유치원
(3) 불교 유치원
2) 일본인 자녀를 위한 유치원
3) 서양인 설립 유치원
2. 식민지 시
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