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9. 디지털교과서 사업의 개선방안
(1) 자기주도학습을 가능하게 해야 한다.
디지털교과서가 학습자로 하여금 상황·맥락에 기반을 둔 자기주도적학습을 가능하게 해야 한다. 학습자들의 확산적 사고를 유도하기 위해서는 디지털교과서가 교
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디지털 네이티브(Digital Native, 디지털 원주민)’ 인 초중등 학생들이 디지털 교과서를 통해 학교 수업에 긍정적으로 참여할 수 있도록 환경을 구축하고 평가기준을 만들어야 한다는 것이다.
【 참고자료 】
정성무김영애김소연임가람정광훈
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단점들을 생각해 보자면, 이 디지털 교과서는 도움말이 부족했던 것으로 보인다. 단순한 구조와 적절한 아이콘으로 쉽게 내가 공부하고 싶었던 내용을 찾을 수 있었지만, 그 내용을 보기 위해서는 여러 가지 프로그램들이 필요했다. 그 프로
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교과서연구재단, 2002
이용준 / e-Book 콘텐츠 수익구조 개선방안에 대한 연구, 한국출판학연구 통권 제48호, 한국출판학회, pp275~307, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전자책(e-book, 전자출판)의 발생
Ⅲ. 전자책(e-book, 전자출판)의 장점과 단점
Ⅳ. 전자
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디지털로 변화해 가야 함을 알 수 있었다. 여기서는 디지털 시대의 국어교육의 모습을 살펴보았다. 즉, 여러 가지 다양한 매체 중 가장 두드러지는 매체인 인터넷과 그에 따른 매체언어의 특성과 국어와 접목되는 교수 방법과 장점, 단점 등도
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