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따돌림에 대하여 지도하는 방안을 생각해야 한다는 사실은 예비교사로서 무척이나 슬픈 현실이라 할 수 있다. 그러나 이러한 일이 벌어지고 있다면 그것을 바로잡아야 하는 것 또한 교사로서의 의무라고 할 것이다. 나름대로 따돌림에 대한
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따돌림시키지는 못하게 될 것이라는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 사회복지사의 역할을 참고하여 사회복지실천현장에서 예상되는 상황을 사례를 들어서 설명하고, 상황에 대한 개입을 위한 사회복지사의 역할을 작성하
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개입 프로그램
프로그램 명
프로그램 내용
LOVE AGAIN
부부사이 대화하기
몇 년간의 걸친 부모님의 대화 단절 및 각방쓰는 현 상황을 탈피하기 위하여 두분이 좋아하는 고스톱을 매개로 두분이 함께 하는 시간을 지속적으로 증대한다. 또한 두분
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예방 방안
?. 청소년 집단따돌림(왕따)의 예방 방안
1. 상담과 치료
2. 교육 및 훈련의 기회 제공
3. 환경조정
4. 부모에 대한 교육정보제공
5. 학교에 대한 지원
6. 지역사회에 대한 개입
ⅩⅢ. 과제 및 제언
ⅩⅣ. 결론
참고문헌
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/ 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 북한이탈주민가족
I. 북한이탈의 원인
II. 북한이탈주민들의 문제점
III. 북한이탈주민 가족에 대한 개입(정부의 지원제도)
* 참고문헌
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개입방안 작성
프로그램 명
프로그램 내용
LOVE AGAIN
부부사이 대화하기
몇 년간의 걸친 부모님의 대화 단절 및 각방쓰는 현 상황을 탈피하기 위하여 두분이 좋아하는 고스톱을 매개로 두분이 함께 하는 시간을 지속적으로 증대한다. 또한 두분
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따돌림에 대한 심각성과 현 프로그램 진행사항을 설명한다.
- 방법:
① 부모에게 집단 따돌림의 원인과 이의 예방에 대한 정보를 제공한다.
② 교사와 부모가 프로그램에 참여 할 수 있도록 프로그램에 대한 정보를 제공한다.
백00복지사
2.프
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보장 및 자치활동 활성화
5. 지역사회와 관련된 대책 (NET WORK 구성)
1) 유해환경의 정비
2) 매스컴 등의 교육기능 강화
3) 사회의 청소년사랑과 건전한 놀이 환경조성
4) 학교폭력, 집단따돌림 전문 연구기관 마련
Ⅳ. 결 론
<참고문헌>
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따돌림을 당하는 학생들은 뭔가 문제가 있으니까 당하는 거라고 치부될 우려를 갖게 한다. 집단 따돌림의 원인이 피해학생의 성격적 결함에 있다 하더라도 그에 대한 따돌림 자체가 정당화될 수는 없는 것이다. 집단에서의 소외와 집중적인
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따돌림과 사회성
Ⅲ. 집단따돌림의 해결방안
1. 학교 차원에서의 해결 방안
2. 학급차원에서의 해결 방안
3. 가정적 측면에서의 해결방안
4. 보호자로서의 대처 방안
5. 개인적 측면에서의 대처 방안
6. 제도적 개입을 통한
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