|
2개씩 주면 몇 명에게 나누어 줄 수 있을까요?
단원 : 3. 나눗셈
※ 사탕 8개를 2개씩 나누어 주는 식
: 8-2-2-2-2=0 → 8÷2=4
[학습자료]-[똑같이 나누기를 식으로 만들기]
8
8-2=6
접시 1개
8-2-2=4
접시 1개
8-2-2-2=2
접시 1개
8-2-2-2-2=0
접시 1개 <수학과
|
- 페이지 9페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2020.12.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
수학과 교수학습 과정안(본시)
지도일시
00.00( ) 0교시
대 상
2학년 0반
수업자
0 0 0
단 원
2-1-2. 여러 가지 도형
교과서
수학 50~51
수익 33~34
학습주제
쌓은 모양과 똑같이 쌓기 나무를 쌓기. (8/11)
학습목표
쌓기나무의 상대적 위치와, 방향을 이
|
- 페이지 11페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2020.12.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
수학 공책
PPT 자료
(교과서 문제)
정리
(2)
알게 된 점
및
차시 예고
T, 이번 시간 수업을 통하여 알거나 느낀 점은 무엇입니까?
S, 사각형의 네 각의 크기의 합은 360°라는 것을 알았습 니다.
S, 사각형의 네 각의 크기의 합을 구하는 방법을 알았
|
- 페이지 7페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2020.11.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
2개 있습니다.
- 밑면의 모서리 개수와 옆면의 개수가 같다.
- 접었을 때 만나는 모서리 길이는 같다. Ⅰ. 단원의 전개 계획
Ⅱ. 수학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 전시학습 회상 및 동기 유발하기
2) 공부할 문제 확인하기
2. 문
|
- 페이지 8페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2021.04.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
수학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 전시 학습 회상하기
2) 공부할 문제 확인하기
2. 문제 추구 및 해결
1) 공부할 순서 확인하기
2) <활동1> 부분을 보고 모양 알아맞히기
3) <활동2> 모양 설명하기 / 맞추기
4) <활동3> 모양 쌓아 보고
|
- 페이지 7페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2021.04.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|