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1.3. 사용 실태 사례
*왠 / 웬
1)‘웬’ : ‘어찌 된, 어떠한’의 뜻이다. ‘웬일’은 어찌된 일 또는 의외의 뜻을 나타낼 때 쓴다. 문법적으로도 \"웬(관형사)+일(명사)\"이 바르다. 예) 웬일로 여기까지 다 왔니? 네가 이렇
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띄어쓰기의 중요성
Ⅳ. 띄어쓰기의 원리
1. 문장의 각 단어는 구분지어 표기한다
2. 실사(實辭)가 잘 드러나도록 띄어 쓴다
3. ‘-아/어’ 뒤에 오는 보조용언이나 의존명사에 ‘하다, 싶다’가 붙어서 된 보조용언, 그리고 단위를 나타내는
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한글 맞춤법의 원리
1) 띄어쓰기의 원리
2) 받침 적기의 요령
3) 사이시옷 적기 문제
4) 준말 적기의 방법
2. 한글 맞춤법의 원리에 대한 해석
1) 소리대로 적되
2) 어법에 맞도록
3) 맞춤법과 띄어쓰기의 실제
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띄어쓰기, 북피아, 2005
고창운, 한글 맞춤법 해설과 이해, 경진문화사, 2006 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 훈민정음 제자의 원리
1) 문자와 소리의 조화
2) 분류와 분석 그리고 종합의 조화
3) 관찰과 상형
2. 한글 맞춤법이란
3.
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띄어쓰기 맞춤법 용례, 세창출판사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한글맞춤법의 배경
Ⅲ. 한글맞춤법의 원리
Ⅳ. 띄어쓰기의 종류
1. 의존명사
1) 의존 명사는 하나의 독립된 명사로 보고 띄어 쓴다
2) 윗말과 굳어 버린 것이나 어미처럼 굳어진
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띄어쓰기 포함 1 ,000자 이내)
2.고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(띄어쓰
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띄어쓰기 포함 500자 이내.)
2. 본인이 수행한 자기주도 학습과정과 이를 통해 느꼈던 점을 구체적으로 기술하시오. (500자 이내, 띄어쓰기 포함)
3. 교내외에서 수행한 수학 분야의 창의적 탐구활동에 대하여 구체적으로 기술하시오. (600자
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띄어쓰기를 포함하여 1,000자 이내로 기술하여 주십시오.
저는 어렸을 때부터 다양한 캠프에 참가했습니다…
2. 지원한 모집단위에서 공부하기 위하여 고등학교 재학기간 동안 어떤 노력들을 기울여 왔는지에 대해 학업능력, 특기능
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원리는 간단했습니다. 상자의 아래에 쇠로 된 망을 만들었습니다. 이를 통해 리벳의 머리 부분은 빠져나가지 못하고 사용한 리벳은 빠져나가게 해서 손으로 일일이 골라내는 수고를 덜 수 있었습니다. “리벳 분리기”는 부자재 구매 비용은
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띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어
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