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라트케(Ratke, W. 1571-1635)
(1)생애
-독일 홀슈타인 빌스터에서 태어남.
- 신학자가 되려고 로스토크 대학에 입학.
-발음이 나쁘다는 것을 깨닫고 목사의 꿈을 버림.
-히브리어를 공부, 네덜란드의 암스텔담에 유학(1603~1610)하여 수학을 공
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1. 인문적 실학주의
1) 밀턴
2. 사회적 실학주의
1) 몽테뉴
(1) 교육사상
1/ 교육목적
2/ 교육내용
3/ 교육방법
3. 감각적 실학주의
1) 라트케
2) 코메니우스
(1) 교육목적
(2) 교육단계
(3) 조기교육
(4) 교수방법
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것으로 미치게 할 것이다.
⑦ 온화한 방법으로 교수할 것이며 강제적 교수나 체벌은 피해야 할 것이다.
⑧ 남아의 교육은 남자교사가 좋으며, 여아의 교육은 여교사가 담당하는 것이 좋다.
* 라트케의 교육사상 : 교수법의 개혁에 주력.
①자
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라트케를 들 수 있다. 라트케에 대해서 말해보자면 라트케는 교수학자라고 불리어지는 최초의 사람으로 「교수학」을 하나의 독립적인 것으로 생각한 최초의 사람이다. 그는 교수학은 연구와 실제의 검증으로서 확실한 기초 위에 서야 한다
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라트케
라트케는 어학과 함께 산수, 음악, 종교를 가르치도록 하고 자연에 따른 교육방법을 강조하였다. 또 초등학교와 중등교육을 결합한 6년제 실험학교를 설립하여 운영하기도 하였다.
참고문헌
박의수·강승규 외, 교육의 역사와 철학, 동
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