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장이론에서의 학습
장이론에서 학습이란 인지구조의 변화입니다.
인지구조의 변화 단계는 변별, 종합, 재구성 이렇게 3단계를 통해 일어납니다.
-1단계: 변별
모호하고 구조화되지 않은 생활공간의 영역을 구조화하고 세분화하는 것입니다.
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시사점을 주고 있다. 또한 삶의 공간은 끊임없는 변화를 내포하고 있으며 심리적 생활공간의 끊임없는 변화는 불가피하다. 즉, 행동을 사전에 예언하는 것은 어렵다는 것이다. 1. 레빈의 장이론
2. 심리적 생활공간
3. 장이론에 대한 견해
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레빈(Kurt Lewin)의 장이론으로 조명한 정신전력의 구조화 모형」,『정신전력연구』 제49권.
이의정·강경애, 2016,「게슈탈트 이론에 의한 패션광고 효과에 관한 연구」, 『한국의상디자인학회지』제18권 3호.
2) 사이트
http://www.seehint.com. 1. 형
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레빈의 장이론
10. 톨만의 기호형태설
11. 반듀라의 관찰학습
12. 피아제의 인지발달이론
13. 정보처리이론
14. 인지양식과 메타인지
15. 성장ㆍ성숙ㆍ발달의 개념
16. 학습장애
17. 지능
18. 창의력
19. 학습동기
20. 무력감이론
21. 자기가치
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레빈(Lewin)의 장이론(Field theory)
장이론(인지적 장 심리학. cognitive field psychology)은 레빈(Kurt Lewin)에 의해서 이
루어진 이론이다. 레빈에 의하면 학습과정의 첫 단계로서의 인지는 분석적으로 이
루어지는 것이 아니고 전체적 장(field)의 관계로
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