|
Rogers,C.R.(2007). 칼 로저스의 사람 중심 상담. 오제은 역.서울:학지사
Rogers,C.R.(2009). 진정한 사람되기. 주은선 역. 서울:학지사.
Rogers,C.R.& Freiberg,H.J.(2011). 학습의 자유. 연문희 역. 서울:시그마프레스.
Thorne,B.(2007). 칼 로저스:인간중심치료의 창시
|
|
|
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술치료의 의의
Ⅲ. 미술치료의 목적
Ⅳ. 미술치료의 이론적 배경
1. 게슈탈트 미술치료-퍼얼스
2. 인간중심 미술치료_로저스
3. 행동적`인지적`발달적 미술치료
Ⅴ. 미술치료의 기능
1. 진단적 기능
2. 치료적 기
|
|
|
로저스치료사들은 이 세 가지 자질을 단순한 기법으로 보지 않고 치료사의 인품에 녹아 있어야 하는 것으로 본다. 물론 이 요소를 임상 기법으로 배울 수도 있지만(실제로 공감 반응, 진정한 반응 둥은 목록별로 배울 수 있다) 이 기술들을 효
|
|
|
로저스의 인간중심 상담이론의 기본 가정
3) 문제가 있는 행동의 원인
4) 변화의 목표 및 원리
(1) 현상적 장
(2) 자아실현
5) 인간중심 상담이론의 구체적 상담기법
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
|
|
|
Rogers는 1970년 후반에 집단 워크숍을 열어 자신의 치료방법을 대단위 집단에 적용하면서 처음으로 '인간 중심(person-centered)’ 이라는 용어를 사용했으며 이후로 자신의 치료방법을 '인간중심치료’ 라고 지칭하였다. Rogers는 말년에 세계공동체
|
|
 |
PRO-ED.
Perterson, W.(1987). Early Intervention for Handicapped and At-Risk Children: An Introduction to Early Childgood Special Education, Denver: Love Publishing Co.
Rogers-Warren, A., & Wedel, J. W.(1980). The ecology of preschool classrooms for handicapped. New directions for exceptional childre
|
|
메뉴펼치기
