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메논에게 ‘설명’하고 있듯 소년은 현재 대답을 확실하게 할 수 있었던 이전 상태보다 오히려 더 나은 앎의 상태에 와 있는 것이었으며 이에 대해서는 메논도 ‘동의’하게 된다.
감상
《메논》(그리스어: Μνων)은 플라톤의 중기 대화편이
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플라톤』(상/하), 명지대학문고21/22, 서울: 명지대학교, 1982.
박종현 역, 『플라톤의 국가/정체』, 서울: 서광사, 1997.
박종현편저, 『플라톤』-메논/파이돈/국가-, 서울:서울대학교출판부1992.
야나기다 세이잔추만호안영길 옮김, 『선의 사상
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플라톤 철학의 재음미」, 서강대학교 출판부, 1999
Republic: 「정의의 철학과 교육」. 교육철학 제 11집, 한국교육철학회, 1993
김정환, 강선보 공저 「교육철학」-플라톤 교육이론, 전영사, 1998
박종현, 「플라톤-메논, 파이돈, 국가」, 서울대학교
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Ⅰ. 발췌요약
소크라테스: 메논, 예전에 테살리아인들은 그리스도인들 사이에서 평판이 좋았고 승마술이나 부로 칭송받았네. 그런데 이제는 내가 보기에 지혜로도 칭송받고 있네. 특히 자네의 동료 아리스팁포스의 고향인 라리사의 시민들
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메논이 자신의 스승이었던 고르기아스에게 가르침을 받은 것들을 소크라테스와 함께 이야기하고자 원했으나 소크라테스는 그러한 그의 의도를 파악하고 미리 막아 메논 스스로의 자율적인 사고를 통한 견해를 내놓을 수 있도록 했다.
소크
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