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명사 앞이나 보어 자리에 오며 형용사가 와야 하는 자리에 부사, 동사는 올 수 없다. ex) Stacy is popular in our division.
품사-부사
형용사, 동사, 다른 부사 또는 문장 전체를 수식하여 의미를 강조하거나 풍부하게 하는 것을 부사라고 하며, 형용사
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my children are in college, I have a lot of free time to do this kind of business. 자 이제는 우리 아이들이 다 성장해서 나에게 이런 비즈니스를 할 수 있는 자유 시간이 많아 있지요. (How did you start this business?) 1. 문장번호
2. 문법요소
3. 기본 패턴 문장
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I am very happy about my all exams.
31. 문장의 밑줄 친 부분이 전치사가 아니라 to 부정사로 쓰인 문장을 두 개 고르시오.
① I went to the shop and bought milk.
② I'm sorry, but I have a lot of homework
to do.
③ Father and Mother too me to the pizza
place.
④ We went to the movies to
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yesterday.
( --> What time ~~? )
23. 길과 위치를 설명한 것 중 옳지 않은 것은? 1
① Go on blocks.
② Turn left.
③ The bakery is across from the bank.
④ The bank is next to the bakery.
⑤ The store is around the corner.
24. 다음 서로의 대화가 자연스럽지 못한 것은? 3
① A: What
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적절한 표현은? 2
A : Will you come to my house at six?
B : ____________________
① Thank you② Sure
③ Yes, please④ Yes, I am
⑤ That's right.
25. 다음 두 대화가 어색한 것은 무엇인가? 1
① A : How old is she?
B : I am twelve years old.
② A : Here you are.
B : Thank you.
③ A : What day i
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문장 속에서 주어를 찾아 밑줄을 그어 보시오.
1. People /should have meal regularly.
→ 사람들은 /규칙적으로 식사를 해야만 한다. <명사>
2. Our favorite Italian foods /are pizza and pasta.
→ 우리가 가장 좋아하는 이탈리아 음식은 /피자와 파스타이다. <
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문장유형별 분석-----------------------1
2.1 평서문형
2.2 의문문형
2.3 명령문형
2.4 감탄문형과 청유문형
2.5 기타 유형- 명사구, 1단어 구조
3. 한국 속담의 의미구조------------------------------------4
3.1 속담의 의미단위와 의미소
3.2 속담의
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명사)
very는 that절과 함께 사용 X (=so, such와 다름)
Ⓓ too : 너무 ~하다(부정의미) // 사용형태 : too + 형용사 / 부사 + to V
too + much / many + 명사
much too + 형용사 / 부사
➑ 기타 부사-B
Ⓐ also / too / as well / either : 또한
also : 문장 처음,
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명사, 단위를 나타내는 명사 및 열거하는 말 등......19
제3절 보조 용언.......................................20
제4절 고유 명사 및 전문 용어...........................20
제6장 그 밖의 것......................................21
□ 부 록 문장 부호................
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명사의 경어형은 한국어에서는 몇 가지 명사에 어휘적인 존경 어형이 있음에 불과하나, 일본어에서는 お 또는 ご를 명사에 접두 시키는 방법에 의한, 아주 생산적인 형식이 있다. 그러나 이것은 경어형이라기 보다는 단지 문장의 스타일을 장
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문장중복이나 ‘솔직히 말씀 드리면’’단점이 있으나’ 등의 군더더기가 많은 표현이나 틀에 박힌 관용구를 쓰는 것도 감점 요인이었다.
우등생’‘1등’‘반장’‘~를 전담했습니다’ 등 자랑하는 듯한 표현도 마이너스로 꼽혔다. 이외
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