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문항내용은 다르지만 동형의 검사를 동일한 대상에게 연속적으로 실시했을 때 두 점수가 일치되는 정도를 의미한다. 평행검사 신뢰도.
(나) 추정방법
두 개의 동형검사가 제작되어 동일 피험자에게 검사가 두 번 새행
(다) 장단점
시험간격이
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1. 문항제작자의 자격
교과에 대한 충분한 이해가 있어야 한다.
교수·학습이론과 인지심리학에 대한 이해가 필요하다.
피험자 집단의 특성을 잘 알고 있어야 한다.
문항제작과 관련된 지식, 기술, 기능을 습득해야 한다.
검사이론에
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문항에 응답할 수 있도록 적절한 응답시간을 배려한다.
(11) 문항 점수를 제시한다.
(12) 채점기준을 마련하여야 한다.
3. 장단점
장 점
단 점
① 피험자가 지니고 있는 모든 정신 능력을 발휘할 수 있음
② 문항제작이 선다형이나 단답형에 비해
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제작 전에 문항제작자가 만드는 것으로, 각 문항이 어떤 내용을 측정하는 지를 밝히는 내용소와 그 내용을 어느 정신능력수준까지 측정할 것인지를 밝히는 행동소로 구성된 표는 무엇인가?
문 항 카 드
교과목
교육평가
교과단원
9장. 문항제
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제작을 위한 사전 지식
① 교육평가의 일반적인 절차
② 문항제작과 분석
③ 표준화 검사의 제작 방법
2) 만 5세를 위한 유아 창의성 검사도구의 제작
① 만 5세 유아에 대한 이해
② 창의성에 대한 이해
③ 만 5세 유아를 위한 창의성 검사
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문항을 제작하고 지필 검사를 실시하면 목표 도달도를 객관적으로 쉽게 확인할 수 있다. 그러나 가치태도나 행위같은 정의적 영역의 평가는 다양한 고도의 기술적인 평가 방법이 동원되어야 하는데, 적절한 평가 방법의 보급도 미흡할 뿐만
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문항으로 가세요) ②아니오(16번 문항으로 가세요)
15-1.정기적으로 간다면 그 주기는 어떻게 되나요?
①3개월이하 ②4개월~6개월 ③7개월~1년 ④1년 이상 ⑤기타( )
16.치석제거(스켈링)를 받은 경험이 있으신가요?
①예(16-1문항으로 가세요) ②아
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제작된 것으로서 여러분의 성실한 응답이 꼭 필요합니다.
질문지는 30문항으로 구성되어 있으며 약 15분 정도가 소요될 것으로 예상됩니다.
이는 무기명으로 작성되며, 여러분께서 응답하신 내용은 오직 학문적 연구를 위하여 사 용할 것을
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제작부터 발표, 자료 조사 등 필요한 역할들을 구
·?지원하신 모집분야에 해당하는 특화문항을 확인하여 답변을 기술해주세요. Guide> 본 공고상 첨부되어 있는 모집분야 별 특화문항 파일을 확인하여 본인이 생각하는 바를 구체적으로 작성
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문항 중 하나를 선택하여 서술해 주세요. 1-1 최근 5년 동안에 귀하가 성취한 일 중에서 가장 자랑할 만한 일은 무엇이며, 그것을 성취하기 위해 어떤 노력을 했습니까? 1-2 최근 5년 동안에 가장 후회했던 일은 무엇이며, 이를 극복하기 위해 어
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과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. [대학 자율문항] 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와 지원하기 위해 노력한 과정을 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함, 1,500자 이내).
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문항
4. 다음 중 하나를 선택하여 기술해 주시기 바랍니다.
(띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
-본인의 성장환경 및 경험이 자신에게 미친 영향
-지원동기 및 진로를 위해 노력한 부분
-본인에게 영향을 미친 유·무형의 콘텐츠(인물, 책, 영화,
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문항)
1. 1분 자기소개 (기본 인성 질문)
2. 지원동기 (직무 관심도)
3. 성격의 장점과 단점이 무엇인가요? (기본 인성 질문)
4. 왜 oo직무에 지원하셨죠? (직무 관심도)
5. 직무 능력 향상을 위해 무엇을 노력했나요? (직무 관심도)
6. 여러 가지
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