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물놀이 도구 만들기 (1수준)
스프레이 그림그리기(2수준)
언어영역
물놀이 도구 그림 (1수준)
신문의 여름 글자 읽기(2수준)
수조작영역
내가 좋아하는 물놀이 그래프 (1수준) 물놀이 도구 패턴 만들기
해저탐험(판게임)(2수준)
과학영역
물 실
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물의 특성
(물을 가지고, 선생님과 함께 이야기 나누기시간에 이야기 나누고, 얼려보고,
녹여보고 하면서 물이 얼음이 될 수도 있다는 것을 안다.
조 형 영 역
물 그림 그리기-실외활동시간에 다 같이 활동했던 것을 자유선택활동시간에 해볼
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물건을 맨위에 놓아서 떨어지는 것을 관찰한다.
⑦ 파이프를 놓는 중간에 Y자형 파이프를 두어 두 갈래로 갈라지게 하여 물의 흐름이 변하는 것을 관찰할 수도 있다.
⑧ 실외에서 계단을 이용할 수도 있다.
3. 물그림 그리기
*목표
물체에 따라
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물감을 신문지에 묻힌다.
④ 도화지에 신문지를 찍어 모양을 낸다.
⑤ 완성된 작품을 그늘에 말린다.
유 의 점
및 응용
* 신문지에 물감을 묻힐 때는 적당한 양을 사용한다.
광목천에그림그리기
◈ 학 습 목 표 : * 광목천의 특성을 알 수 있다.
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그림으로 그려서 관찰일지를 작성해본다.
알에서 깨어난 동물 흉내 내기 : 알에서 깨어난 올챙이를 보고 유아들은 올챙이가 된 것처럼 신체로 표현해본다. 올챙이가 어떻게 클지 상상하여 이야기 해본다. 그 모습을 신체로 표현해본다
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물로 교실 환경을 구성한다.
라. 쓰레기 분리수거와 배출로 환경사랑 실천하기
1) 쓰레기 분리수거의 중요성 알기
(가) 방송조회 훈화 및 담임의 꾸준한 교육을 통해 쓰레기 분리수거의 중 요성 깨닫기
(나) 여러 가지 방송매체나 환경관련 사
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그림 표상 능력 검사
본 연구에서는 동물 관찰을 위한 교사 발문이 유아의 그림 표상 능력에 어떠한 영향을 주는지 알아보기 위하여 지성애(2001)가 제작한 [그리기 표상능력 평가척도]를 수정, 보완하여 사용하였다. 즉 자유화에 대한 평가 척
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물을 내뿜는 형태를 의도적으로 변형을 시킬 수 있는 기구와, 수족관 조경물에 수초와 모형 물고기를 이용하는 등 우리 생활에 활용 할 수 있는 기구들을 만들어 보겠다고 하였다.
둘째, 큰 수압이 흐르는 소방 호스는 소방관 아저씨께서 혼자
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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물시멘트비는 다음 (그림 6.1 40-24-100 물시멘트별 압
축강도와의 관계도> , (그림 6.2 40-21-100 물시멘트별 압축강도와의 관계도>, (그림
6.3 25-21-120 물시멘트별 압축강도와의 관계도>, (그림 6.4 25-21-120 물시멘트별 압
축강도와의 관계도> , (
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그림 그리기에 특히 소질이 있었던 초등학교 때는 과외활동으로 미술반에서 활동했습니다. 그림은 사람의 보는 눈을 많이 발달시켜주고 정서적으로도 도움이 된다고 생각하기 때문에 요즘도 가끔씩 그립니다.
중고등학교 때는 특별한 활동
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그리기 활동을 하는 중 나무가 아닌 다른 그림을 그리는 모습이 관찰되어 물어보니 나무는 어려워서 쉬운 것을 그렸다고 대답하였다.
평소 그림그리기에 관심이 없는 모습이 자주 관찰되고 있다. 나무를 쉽게 그릴 수 있는 방법에 대해서 알
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그림그리기입니다. 저는 어렸을 때부터 미술이 제일 자신이 있는 과목이었습니다. 그래서 한때 미대에 진학하려고 했습니다. 중학교때는 서양화 동아리에 들어서 그 때 처음으로 유화물감을 갖이고 캔버스에 그려보았습니다. 아직도 그 그림
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남들이 간과하는 부분을 잘 주목합니다. 또한 한자해독, 노래부르기, 그림그리기, 흉내내기 등의 다양한 취미와 특기를 가지고 있어서 제가 가진 성격과 적절히 조합하여 활용한다면 다양한 분야와 관심사항을 다루는 정보의 속성에 부합하
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물건을 던져 주는 것은 상대방의 마음을 상하게 할 수 있다고 설명하였다.
상호작용
8월 18일
여자 친구들이 자기와 놀지 않기로 했다고 이야기하면서 이제는 남자친구들하고만 놀아야겠다고 이야기 한다.
평소 여자 친구가 아닌 남자친구와
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