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육교사의 발달에 대해 더욱 탐구해 볼 필요가 있겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 발달단계(4단계)별로 위기를 극복하기 위한 각 단계별 발달과업은 무엇인지를 서술해 보았다. 교사 발달단계가 경력과 학력에 따라 유의미한
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발달단계로 이해하고, 적응과 부적응에 따라 제대로 성장하고 있는지 아닌지를 판단하여 위기를 인생의 전환점으로 삼아 위기를 극복할 수 있도록 하고 그 단계에서 얻어야 할 포인트 즉 덕목에 집중함으로써 발달단계를 슬기롭게 달성할 수
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발달에 따라 외적, 내적 가치의 균형을 이루고 성숙한 생애목표를 설정한다면 보다 높은 삶의 만족을 경험할 것으로 예측할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적
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중요한 과제이다. 청소년기의 발달과업의 획득은 결코 쉽거나 단순하지 않다. 그러나 청소년의 발달과업에 궁극적인 목적에 공헌하는 것으로 개인이 수행해야 하는 중요한 과제로 제시되고 있다. 성인으로 특정 지어지는 사고, 결정, 행동,
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극복하기 위해서는 필요에 따라 전문가의 도움을 받을 수 있다. 심리적인 문제를 해결하기 위해 심리치료, 인지행동치료, 심리교육 등을 받는 것과 필요에 따라 호르몬 치료 등의 의료적인 옵션도 고려해볼 수 있다.
2. 출처 및 참고문헌
- 김
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