|
발달교육은 다시금 고려되어져야할 것으로 본다. 콜버그는 이러한 단점을 ‘정의공동체’(Justice Community)의 접근을 통해서 도덕행동과 도덕교육의 접근을 하고 있다. 즉, 롤즈의 정의론과 뒤르껭의 공동체론을 결합하려는 노력이기도 한 것이
|
|
|
교육과정의 ‘교과 내용의 최적화’와 제 6차 교육과정과의 ‘차별화’
(2) 내용 영역의 선정 : 분화보다는 통합의 관점에 기초→학년이 높아질수록 분화 형태
(3) 학생들의 생리, 심리적 발달에 알맞은 신체 활동 선정→체육교육의 목적 달성
|
|
|
교육조건-지적발달의 촉진, 시체발달의 증진, 사회·정서발달의 촉진
(2) 연령별 발달에 따른 놀이감
① 0～12개월 : 감각적 기능에 근거한 활동이 많이 이루어지는 시기
다섯 감각을 자극하는 놀이감, 특히 시각적으로 즐겁고 매력적인 놀이감,
|
|
|
발달.교육과학사
정규석, 김영미.청소년복지의 이해.학지사, 2017
이현림, 김영숙.인간발달과 교육.교육과학사, 2016
정옥분.2000.청년발달의 이해.학지사.
임창재.2001.정신위생심리.서울:형설출판사.
노혁.2002.청소년복지론.대학출판사.
이용교.
|
|
|
중세의교육(교육제도의 발전)(중세유럽의교육, 수도원의발달과교육, 중세유럽대학의출현, 대학자율권의확보, 대학자치, 십자군전쟁, 3차십자군 전쟁, 중세 교육의 의의, 기사의 전쟁)
중세 유럽의 교육
교회에 소속된 학교들
- 문답학
|
|
|
교육이 진지하고 조직적인 지도로 행해졌다.
3) 회생・촉진기-1950년 이후
부모들의 요구와 전문가의 열정, 연방정부의 관심 증가 및 기금 등이 정신지체 분야의 교육발달에 새로운 자극을 줌
4) 재검토기-1970년대 후반
교육적 서비
|
|
|
교육 프로그램의 개발 및 효과 검증.『한국성인교육학회』.제 8권 2호,83-107쪽.
김길자(2014).평생교육 관점에서의 노인교육 프로그램 연구:노인교실을 중심으로.성신여대대학원 박사학위논문.
김애순(2012).『성인발달과 생애설계』.서울:시그
|
|
|
발달 단계 이론에 대해 지지하는 학자들이 그것에 대해 연구해서 에릭슨의 8가지 발달 단계 이론이 검증된 이론이 될 수 있도록 해야 할 필요성이 있다고 생각된다.
參 考 文 獻
방선욱·이경화·박천식.「심리학의 이해」.서울:교육과학사.2004
|
|
|
교육이 자연스럽게 이루어짐
제천의식 :
언제 씨 뿌리고, 김을 매며 수확하는 가를 알았고, 수확한 다음에는 그 감사함을 하늘에 나타내는 의식, 이 과정에서 자연스럽게 가치관 교육, 종교교육, 예절교육이 이루어짐 1장. 근대 이전의
|
|
|
1960년대, 농업이 국가경제에 주요한 위치를 차지 하여 농업 교육이 활성화 되었으나 산업화로 인해 농업 교육은 점차 침체
1980년대, 본격화된 농산물 시장 개방, 우루과이 라운드 협상의 타협과 WTO체제 정립, 자유무역협정(FTA)으로 미래가
|
|
메뉴펼치기
