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21세기 한국의 민족주의. 정치사상연구 제13집 1호
칼 포퍼. 이한구 옮김(1997). 열린사회와 그적들. 1. 민음사
칼 포퍼. 이명현 옮김(1998). 열린사회와 그적들. 2. 민음사
김용환(1997). 관용과 열린사회. 철학과현실사 1. 열린 사회와 닫힌 사회의
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사회적 분위기가 형성되어야 한다. 닫힌사회는 현 상태를 유지할 뿐 진화할 수 없다. 반면 열린사회는 크고 작은 갈등이 표출될 수 있으나 그러한 것들을 봉합하는 과정에서 한 단계 더 나아갈 수 있다. 21세기 한국 사회가 지향해야 할 사회모
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사회를 추구한다는 것이 얼마나 소중하다는 것을 피부로 느낄 수 있다.
전 세계는 열린사회, 열린사고·열린문화를 추구하고 있는 추세이다. 그러한 흐름은 민심을 그대로 보여주는 것으로 이를 무시하고 닫힌사회를 추구한다면 그 주직이나
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세기 들어서 인간은 역사상 처음으로 귀족이나 특권층에 의해 독점되어 있던 정치를 대중의 것으로 변화시켰다. 그래서 20세기는 종속적인 지위에 있던 민중이 이제 역사의 주역으로 등장한 세기였다.
‘열린사회’ 와 ‘닫힌사회’ 라는 용
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사회의 특정 실천사업을 지칭하는 의미로 사용되기 시작한 것은 1990년대 중반부터다. 지금은 지역 활동가들이나, 정부와 지방자치단체의 정책 그리고 도시계획과 도시재생 현장에서도 널리 사용된다. 일부에서는 이를 주민들이 참여한 물리
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․17P
제4절. 韓國의 電子政府에 대한 提言
1. 肯定的인 면………………………………………………………………19P
2. 改善해야 할 면…………………………………………………………․․21P
Ⅲ. 結論
❁참고문헌
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사회와 행정연구」. 제12권 2호 2001.
주성수. "주민자치센터와 민관파트너쉽의 정착." 「도시와 빈곤」. 제45호. 2000
차성수. "주민자치센터와 지역시민운동-국가와 NGO관계의 미시적 접점에서." 「지역사회연구」 제8권 제2호. 2000.
최근열. "주민
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사회교육, 이화문화출판사, 1999.
홍기형, 이화정, 변종임(2001). 「학습사회 구현을 위한 평생교육의 이해」. 서울 : 교육과학사
차갑부(1999). 「열린사회의 평생교육」. 서울 : 양서원
최권남, 「평생교육행정 및 정책」, 교육과학사. 2002
평생교
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사회에 적합한 경제 시민성 교육의 방향 모색-다중적ㆍ다차원적 경제 시민성의 관점에서", 「사회과교육」제43권 3호, 한국사회과교육연구회
하영선, 2004 「21세기 한반도 백년대계」서울 : 풀빛 Ⅰ. 서론
1. 연구
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21 건강교육개발원, 금연교실 2000 CD자료, 2000
창원시 청소년종합상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997.
http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 )
에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html
열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm&nbs
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(사)21세기경제사회연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(사)21세기경제사회연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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더열린숲복지센터사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
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줄 아는 21세기 사회가 요구하는 인간이 될 수 있도록 하는 그 밑거름이 되고 싶습니다. 1) 기타 자기소개에 참고할 사항(예, 특수한 가정환경 또는 성장과정, 기타 참고사항 등)
2) 대학 재학 중 학업계획과 대학 졸업 후 희망 진로
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사회에서 대학은 인재양성소로서의 기능을 해왔다. 그러나 스탠포드가 실리콘
밸리에 지식을 공급하는 역할을 맡고 있는 것 처럼， 한국의 대학들도 기존의 인재양성 소로서의 역할뿐만 아니라 지식의 공급자로서의 역할을 수행할 것을 요
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사회복지/생활재활교사)
92. 자기소개서(효성/영업/경력)
93. 자기소개서(DVS코리아/구매/신입)
94. 자기소개서(INI스틸/기획/경력)
95. 자기소개서(INI스틸/생산관리/신입)
96. 자기소개서(KTF/마케팅/경력)
97. 자기소개서(LG CNS/시스템엔지니어/신
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21세기 글로벌 인재로서의 다재다능한 면을 갖춰나갈 것입니다. 마지막으로 의자에 앉아서 일하는 수동적 인재가 아닌 직접 발로 뛰며 열정을 받칠 수 있는 능동형의 인재가 될 것입니다.
3. 사회활동 경험(동아리, 해외연수, 봉사활동 등)
저
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사회에서 제 몫을 해내는 바람직한 인간상을 위한 전인교육을 온ㆍ오프라인을 통해 실현시키고 있는 귀사의 이념에 공감하며 귀사의 일원이 되어 자부심과 보람을 갖고 일을 해보고 싶습니다.
따뜻한 가슴 그리고 열정, 노력하는 자세가 변
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